【正文】 陶，寫(xiě)作文好詞好句信手拈來(lái)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，孩子的語(yǔ)言中透露出特有的文化情懷?；顒?dòng)九：競(jìng)賽活動(dòng)——評(píng)選誦讀之星為激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，根據(jù)學(xué)生在“誦經(jīng)典既有效鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)欲望，使學(xué)生在活動(dòng)中讀書(shū)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。然后，每班選出兩名小圖書(shū)管理員。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，上好讀書(shū)課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。至今十一年，已評(píng)選了十二屆的誦讀小擂主，成功舉辦了十一屆古詩(shī)詞誦讀節(jié)活動(dòng)。走廊的頂上懸掛著詩(shī)經(jīng)、漢樂(lè)府、唐詩(shī)、宋詞各時(shí)期的經(jīng)典古詩(shī)名句。品書(shū)香”的實(shí)踐活動(dòng)合力。品書(shū)香”活動(dòng)目標(biāo)堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主”的工作要求，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“閱讀生活化、讀書(shū)終身化”的閱讀新理念。閱讀傳遞親情,家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同提高。大姐以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上華東理工大學(xué)，畢業(yè)后入職中石化重慶分公司，我女兒今年本科畢業(yè)后又考上了研究生繼續(xù)深造，小弟今年高考上了重點(diǎn)本科，正在填報(bào)志愿。今天，我很榮幸作為“書(shū)香家庭”的代表在這里發(fā)言。對(duì)于現(xiàn)在孩子們特別追捧的穿越類(lèi)、動(dòng)漫類(lèi)書(shū)籍，還需要注意甄別，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)。有時(shí)候，在她取得好成績(jī)或者在某方面表現(xiàn)很好時(shí)，我們也常常以書(shū)籍作為鼓勵(lì)。孩子的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)也就是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行引導(dǎo)的過(guò)程。下面，我就以自己怎樣培養(yǎng)孩子閱讀的的良好習(xí)慣為例，和在座的諸位家長(zhǎng)朋友做一交流。第一篇：最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 書(shū)香家庭發(fā)言稿最是書(shū)香能致遠(yuǎn)“書(shū)香家庭”發(fā)言稿北街小學(xué)三年級(jí)5班馬瀾菀媽媽尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友，可愛(ài)的孩子們：大家早上好！我是三年級(jí)五班馬瀾菀的媽媽?！傲⑸怼?，也就是品行修養(yǎng)，安身立命，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上；而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書(shū)。由于職業(yè)及個(gè)人愛(ài)好等原因，我們深知書(shū)籍和良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的影響。在她臥室的床頭，也特意裝了一層書(shū)架，放上她經(jīng)常喜歡讀的書(shū)籍。另外，在給孩子選擇書(shū)籍時(shí)，我們也結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，幫助他們選擇健康有益的書(shū)?！白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn)”，就讓我們和孩子一起，以書(shū)為友，用最靜心的閱讀，來(lái)豐富自己的心靈，相信我們的每個(gè)孩子都會(huì)成為聰明、睿智、儒雅、博學(xué)的好少年！最后，再次誠(chéng)摯地感謝為了我們孩子的成長(zhǎng)付出辛勤汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師！同時(shí)，祝愿在座的各位家長(zhǎng)朋友身體健康、工作愉快！祝愿我們北小的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！第二篇：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)書(shū)香家庭代表發(fā)言稿最是書(shū)香能致遠(yuǎn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位鄉(xiāng)鄰、朋友們：大家好！我是太平居委會(huì)的葉自忠。三姐弟讀書(shū)習(xí)慣好，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。為了營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，專(zhuān)門(mén)布置一間小書(shū)房，書(shū)柜里有我們和孩子各自喜歡的書(shū)籍，方便閱讀。品書(shū)香”主題實(shí)踐活動(dòng)，受到了良好的反響，取得了階段性的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、多理念指導(dǎo)，形成“誦經(jīng)典品書(shū)香”活動(dòng)的順利有效進(jìn)行，共同凝聚成了“誦經(jīng)典學(xué)校在兩棟教學(xué)樓的每一層都配有開(kāi)放式閱覽書(shū)架，書(shū)架墻上有名人讀書(shū)名言，便于學(xué)生課余和休息時(shí)間閱覽。我們以活動(dòng)為載體，開(kāi)展了豐富多彩的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)二：朗朗書(shū)聲——開(kāi)啟誦讀活動(dòng)開(kāi)展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。首先，設(shè)置校圖書(shū)館的專(zhuān)管教師，主要負(fù)責(zé)對(duì)館藏圖書(shū)的日常管理與學(xué)生的圖書(shū)借閱工作。孩子們制作的書(shū)簽圖案優(yōu)美、設(shè)計(jì)巧妙，版式精美，通過(guò)書(shū)簽制作活動(dòng)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園。主題征文活動(dòng)不僅全面檢查了學(xué)生近期的閱讀成果，學(xué)生在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，活躍了思維，開(kāi)拓了視野，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。這本教材已全面實(shí)施，也是學(xué)校課程中地方教材的必修課。學(xué)校的《古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)營(yíng)造詩(shī)香校園》論文在浙江省基礎(chǔ)教育課程改革課程巡禮活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。第四篇：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)生命閱讀，讓人生更厚重——仙桃四中實(shí)驗(yàn)部讀書(shū)活動(dòng)第一階段小結(jié)“閱讀讓全民族精神起來(lái)！”著名學(xué)者朱永新先生說(shuō)：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！”為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生汲取更多人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，我校在2012年春季學(xué)期在全體語(yǔ)文教師中提出了開(kāi)展“泛舟閱讀”研究的議案，旨在通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生好好地讀書(shū)，認(rèn)真地讀書(shū)，讓學(xué)生的能力在閱讀中提高，靈魂在閱讀中凈化，人格在閱讀中塑造，精神在閱讀中升華，生命在閱讀中厚重。書(shū)籍是什么？是心靈的雨露，是成長(zhǎng)的伴侶，是智慧和歡樂(lè)的源泉。學(xué)生從家里帶35本圖畫(huà)書(shū)等類(lèi)的書(shū)籍，期中更新一次，一學(xué)期書(shū)籍總數(shù)達(dá)250冊(cè)，訂有借閱制度，配備專(zhuān)職管理人員，確保圖書(shū)正常流動(dòng)和效用的最大發(fā)揮。” 我把家長(zhǎng)視為教學(xué)資源。不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。因此，有效地檢查閱讀效果，鞏固閱讀成果，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，把我們的閱讀作為一項(xiàng)珍貴的禮物讓學(xué)生去接受的評(píng)價(jià)體系的構(gòu)筑是十分必要的。（5）參加各種競(jìng)賽參加學(xué)校里的各種競(jìng)賽，如撰寫(xiě)讀后感、讀書(shū)征文等。