【正文】 陶，寫作文好詞好句信手拈來，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，孩子的語言中透露出特有的文化情懷。活動(dòng)九：競(jìng)賽活動(dòng)——評(píng)選誦讀之星為激勵(lì)學(xué)生熱愛讀書，根據(jù)學(xué)生在“誦經(jīng)典既有效鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望，使學(xué)生在活動(dòng)中讀書，在讀書中成長(zhǎng)。然后，每班選出兩名小圖書管理員。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。至今十一年，已評(píng)選了十二屆的誦讀小擂主，成功舉辦了十一屆古詩詞誦讀節(jié)活動(dòng)。走廊的頂上懸掛著詩經(jīng)、漢樂府、唐詩、宋詞各時(shí)期的經(jīng)典古詩名句。品書香”的實(shí)踐活動(dòng)合力。品書香”活動(dòng)目標(biāo)堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主”的工作要求，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“閱讀生活化、讀書終身化”的閱讀新理念。閱讀傳遞親情,家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同提高。大姐以優(yōu)異的成績(jī)考上華東理工大學(xué)，畢業(yè)后入職中石化重慶分公司，我女兒今年本科畢業(yè)后又考上了研究生繼續(xù)深造，小弟今年高考上了重點(diǎn)本科，正在填報(bào)志愿。今天，我很榮幸作為“書香家庭”的代表在這里發(fā)言。對(duì)于現(xiàn)在孩子們特別追捧的穿越類、動(dòng)漫類書籍，還需要注意甄別，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)。有時(shí)候，在她取得好成績(jī)或者在某方面表現(xiàn)很好時(shí)，我們也常常以書籍作為鼓勵(lì)。孩子的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)也就是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子從小進(jìn)行引導(dǎo)的過程。下面，我就以自己怎樣培養(yǎng)孩子閱讀的的良好習(xí)慣為例，和在座的諸位家長(zhǎng)朋友做一交流。第一篇：最是書香能致遠(yuǎn) 書香家庭發(fā)言稿最是書香能致遠(yuǎn)“書香家庭”發(fā)言稿北街小學(xué)三年級(jí)5班馬瀾菀媽媽尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友，可愛的孩子們：大家早上好！我是三年級(jí)五班馬瀾菀的媽媽?！傲⑸怼?，也就是品行修養(yǎng)，安身立命，它是建立在“立學(xué)”，也就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上；而“立學(xué)”的根本方法就在于讀書。由于職業(yè)及個(gè)人愛好等原因，我們深知書籍和良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的影響。在她臥室的床頭，也特意裝了一層書架，放上她經(jīng)常喜歡讀的書籍。另外，在給孩子選擇書籍時(shí)，我們也結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，幫助他們選擇健康有益的書?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，就讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來豐富自己的心靈，相信我們的每個(gè)孩子都會(huì)成為聰明、睿智、儒雅、博學(xué)的好少年！最后，再次誠摯地感謝為了我們孩子的成長(zhǎng)付出辛勤汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師！同時(shí)，祝愿在座的各位家長(zhǎng)朋友身體健康、工作愉快！祝愿我們北小的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！第二篇：最是書香能致遠(yuǎn)書香家庭代表發(fā)言稿最是書香能致遠(yuǎn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位鄉(xiāng)鄰、朋友們：大家好！我是太平居委會(huì)的葉自忠。三姐弟讀書習(xí)慣好，愛讀書，會(huì)讀書。為了營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，專門布置一間小書房，書柜里有我們和孩子各自喜歡的書籍，方便閱讀。品書香”主題實(shí)踐活動(dòng)，受到了良好的反響，取得了階段性的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：一、多理念指導(dǎo)，形成“誦經(jīng)典品書香”活動(dòng)的順利有效進(jìn)行，共同凝聚成了“誦經(jīng)典學(xué)校在兩棟教學(xué)樓的每一層都配有開放式閱覽書架，書架墻上有名人讀書名言，便于學(xué)生課余和休息時(shí)間閱覽。我們以活動(dòng)為載體，開展了豐富多彩的古詩文誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)二：朗朗書聲——開啟誦讀活動(dòng)開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。首先，設(shè)置校圖書館的專管教師，主要負(fù)責(zé)對(duì)館藏圖書的日常管理與學(xué)生的圖書借閱工作。孩子們制作的書簽圖案優(yōu)美、設(shè)計(jì)巧妙，版式精美，通過書簽制作活動(dòng)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。主題征文活動(dòng)不僅全面檢查了學(xué)生近期的閱讀成果，學(xué)生在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見識(shí)，活躍了思維，開拓了視野，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。這本教材已全面實(shí)施，也是學(xué)校課程中地方教材的必修課。學(xué)校的《古詩詞誦讀活動(dòng)營(yíng)造詩香校園》論文在浙江省基礎(chǔ)教育課程改革課程巡禮活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。第四篇：最是書香能致遠(yuǎn)生命閱讀，讓人生更厚重——仙桃四中實(shí)驗(yàn)部讀書活動(dòng)第一階段小結(jié)“閱讀讓全民族精神起來！”著名學(xué)者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生汲取更多人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，我校在2012年春季學(xué)期在全體語文教師中提出了開展“泛舟閱讀”研究的議案，旨在通過開設(shè)閱讀指導(dǎo)課等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生好好地讀書，認(rèn)真地讀書，讓學(xué)生的能力在閱讀中提高，靈魂在閱讀中凈化，人格在閱讀中塑造，精神在閱讀中升華，生命在閱讀中厚重。書籍是什么？是心靈的雨露，是成長(zhǎng)的伴侶，是智慧和歡樂的源泉。學(xué)生從家里帶35本圖畫書等類的書籍，期中更新一次，一學(xué)期書籍總數(shù)達(dá)250冊(cè)，訂有借閱制度，配備專職管理人員，確保圖書正常流動(dòng)和效用的最大發(fā)揮?！?我把家長(zhǎng)視為教學(xué)資源。不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。因此，有效地檢查閱讀效果，鞏固閱讀成果，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，把我們的閱讀作為一項(xiàng)珍貴的禮物讓學(xué)生去接受的評(píng)價(jià)體系的構(gòu)筑是十分必要的。（5）參加各種競(jìng)賽參加學(xué)校里的各種競(jìng)賽，如撰寫讀后感、讀書征文等。