最是書香能致遠(yuǎn)演講稿大全-文庫吧資料
2024-10-06 05:34本頁面
【正文】 華經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校。學(xué)校的《古詩詞誦讀活動營造詩香校園》論文在浙江省基礎(chǔ)教育課程改革課程巡禮活動中獲三等獎。品書香”的活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗、開啟一道道門，豐富他們的知識、開闊他們的視野、活躍他們的思維、陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我成長，我快樂！積淀校園的文化學(xué)校以經(jīng)典誦讀活動為切入點(diǎn)，精心打造校園文化，通過誦經(jīng)典讓學(xué)生心靈受到熏陶，營造高品位育人環(huán)境。“閱讀”好氛圍小學(xué)生是國家與社會的未來，是學(xué)校一切工作的核心?？吹胶苫ň`放，隨口吟出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，春游途中脫口而出“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。這本教材已全面實(shí)施，也是學(xué)校課程中地方教材的必修課。品書香”階段成效“閱讀”主旋律誦讀節(jié)活動已形成學(xué)校的特色課程，學(xué)校校本教材《詩海泛舟六年行》是衢州市第一本校本教材，這本教材得到了省市詩詞學(xué)會的專家，教育局的領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。這些活動都有效促進(jìn)了書香校園的建設(shè)。品書香”活動中的綜合表現(xiàn)，每學(xué)年開展一次古詩文的知識競賽活動。主題征文活動不僅全面檢查了學(xué)生近期的閱讀成果，學(xué)生在讀書實(shí)踐活動中，增長了見識，活躍了思維，開拓了視野，促進(jìn)了學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。同學(xué)們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美?；顒恿好牢墓操p——讀書小報制作 圍繞讀書活動主題，結(jié)合自身讀書活動，學(xué)校開展了主題小報制作活動。孩子們制作的書簽圖案優(yōu)美、設(shè)計(jì)巧妙，版式精美，通過書簽制作活動，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。為確保圖書的及時更新，學(xué)校還加大了經(jīng)費(fèi)投入，定期集體采購圖書，為“流動圖書柜”提供源源不斷的新書，讓同學(xué)們能夠經(jīng)常讀到新出版的圖書。班級的圖書柜和校級各樓層閱覽角也達(dá)到圖書共享，各樓層、各班選出責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做圖書管理員。由專管教師對每班兩名小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓他們負(fù)責(zé)按班級人數(shù)向圖書館借書供同學(xué)閱讀，隔三星期一次班級之間互相交換閱讀，在三星期后班級每周進(jìn)行一次班級內(nèi)集體性的圖書交換閱讀。首先，設(shè)置校圖書館的專管教師，主要負(fù)責(zé)對館藏圖書的日常管理與學(xué)生的圖書借閱工作。如四（6）班設(shè)計(jì)的 “朗讀魔力卡”、“課外閱讀卡”分層激勵學(xué)生多閱讀、多朗讀。每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄好詞、佳句、佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等，并進(jìn)行階段性反饋總結(jié)：每周對摘錄筆記進(jìn)行一次檢查；每月開展一次“讀書方法交流會”、“好詞佳句誦讀比賽”、“讀書心得交流會”、“班級故事會”、“讀書演講賽”、“班級讀書征文比賽”等閱讀展示活動；每讀完一本書開展一次班級“讀書明星”評選活動，評出“閱讀之星”若干名，給予適當(dāng)獎勵，讓學(xué)生在展示活動中盡顯自己的才華，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。我們還通過講故事、演講、座談、討論、辯論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級創(chuàng)建活動?；顒佣豪世蕰暋_啟誦讀活動開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。做到了每一項(xiàng)活動從計(jì)劃到實(shí)施方案，活動經(jīng)過到項(xiàng)目總結(jié)，每一項(xiàng)都做到完善。這樣從低到高分層次，讓孩子們從接觸古詩到理解古詩到感悟古詩，讓經(jīng)典的詩詞伴隨她們成長。古詩誦讀節(jié)，已成為學(xué)校的是品牌活動、辦學(xué)特色。我們以活動為載體，開展了豐富多彩的古詩文誦讀活動。（二）系列主題活動，創(chuàng)建品讀活動的平臺學(xué)校貫徹“閱讀生活化、讀書終身化”的閱讀理念，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，形成人人好讀書，人人讀好書的終身閱讀習(xí)慣，從學(xué)校到班級開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。校園網(wǎng)站還有《小螺號》報專欄。走進(jìn)校園就能感受濃濃的書香書韻。學(xué)校在兩棟教學(xué)樓的每一層都配有開放式閱覽書架，書架墻上有名人讀書名言，便于學(xué)生課余和休息時間閱覽。充實(shí)的圖書資源，為開展讀書活動創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)而有利的基礎(chǔ)條件。學(xué)校設(shè)有專門的圖書館、圖書閱覽室，圖書室、閱覽室約45平方米。三、多角度實(shí)施，匯成“誦經(jīng)典品書香”活動的順利有效進(jìn)行，共同凝聚成了“誦經(jīng)典制定“誦經(jīng)典?品書香”讀書活動方案，具體安排了活動的內(nèi)容，形成學(xué)校層面、教研組層面、年級組、班級層面的誦經(jīng)典讀書活動。品書香”活動合力為營造校園濃郁的書香氛圍，學(xué)校上下高度重視，專
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