我不能失信07-文庫吧資料
2024-10-04 17:43本頁面
【正文】 系學(xué)生實(shí)際自主閱讀、自主品味、自主感悟宋慶齡的可貴品質(zhì)，然后引導(dǎo)學(xué)生就自己的閱讀感受與同學(xué)進(jìn)行交流，與人分享閱讀的樂趣、提高閱讀的能力，從而達(dá)到自主讀書、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的目的。本組共有四篇課文，都是通過具體事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，贊頌了他們崇高的、美好的品質(zhì)。課后習(xí)題讀了本課后你有什么想法，請(qǐng)寫下來。3．小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。4．同學(xué)評(píng)議，推選優(yōu)勝組。2．組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。三、分角色朗讀1．交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。2．分自然段指名朗讀檢查。2．今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)她小時(shí)候的故事──《我不能失信》（板書課題）。教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生透過對(duì)話和動(dòng)作來領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。第四篇：我不能失信《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能概括課文的主要內(nèi)容。找一個(gè)名人守信的故事，先講給家長聽，再講給同學(xué)聽。合作朗讀，再現(xiàn)當(dāng)年情景。她突然想起（），爸爸媽媽都勸她（），但她（）探究內(nèi)容（1）師：課文哪些地方看出慶齡是個(gè)守信用的孩子呢？用橫線劃出有關(guān)的句子來。再讀課文理清人物關(guān)系。二、初讀感知自讀課文，整體感知。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容。第三篇：我不能失信《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。）鄒耐柔 二稿 宋慶齡是一位偉大的女性，為新中國的解放，做出來巨大的努力。守信用勝過有名氣。問：如果你是小珍，知道了這件事情，你會(huì)怎么想？會(huì)對(duì)宋慶玲說什么？四、總結(jié)全文，拓展延伸（3分鐘左右），說一說身邊關(guān)于守信的小故事。問：宋慶齡是一個(gè)怎么樣的人？三、分配朗讀，感悟文意（15分鐘左右），抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)，理解人物的內(nèi)心想法。｝ ，運(yùn)用故事（記敘文）的三要素簡述課文。②學(xué)生的回答基本正確，邏輯通順。（違背協(xié)議或諾言，喪失信用）二、初讀課文，感知大意（18分鐘左右）１．自由朗讀課文，嘗試簡述故事。問：從李四光的童年故事中，我們學(xué)到了什么？ ｛預(yù)設(shè)：生：??（復(fù)述故事）??師：哦，你記住了這個(gè)故事，但請(qǐng)仔細(xì)聽，老師
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