【正文】 程：一、學(xué)生互動(dòng)完成課文第31頁(yè)上的選擇，并說(shuō)說(shuō)這么選的原因。請(qǐng)大家找出自己在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？閱讀課文中的“噓，千萬(wàn)別??”，回答課文中的三個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。請(qǐng)大家找出生活中的三個(gè)贊美的對(duì)象，回想他們身上值得贊美的地方。第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、學(xué)生互動(dòng)每4人一組，每人說(shuō)出三次被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷，以及當(dāng)時(shí)的感受。齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。制定學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)并交流。深化認(rèn)識(shí)：講述故事《位置》明白要正確認(rèn)識(shí)自己，生活中每個(gè)人都有自己的位置和作用。莉莉“想”了什么，“成”了什么？從莉莉的事例中，你覺(jué)得要心想事成，有什么必不可少？ 板書(shū)：付諸行動(dòng)坦然面對(duì)小結(jié)：心想能事成，成功來(lái)之不易。有什么事情你想了，后來(lái)果真成了嗎？學(xué)生舉例?！靶南胧鲁伞?是每個(gè)人的愿望，那么怎樣才能心想事成呢？二、明晰道理學(xué)生讀課文“想什么就可能成為什么”部分。善于從成功人士身上汲取經(jīng)驗(yàn)，遇到挫折與失敗能正確對(duì)待，積極樂(lè)觀面對(duì)生活。樹(shù)立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心，有恒心。能了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。讓我們以“明星”們?yōu)榘?樣，不斷地磨煉自己，相信不久的將來(lái)你一定會(huì)成為一顆耀眼的新“星”。五、總結(jié)。模仿秀博采眾長(zhǎng) 五年級(jí)思品與社會(huì)備課剛才我們來(lái)了一次“群星大薈萃”，還地了一把明星癮。激發(fā)興趣，小組交流以小組為單位進(jìn)行交流：自己崇拜的“明生”的成長(zhǎng)經(jīng)歷、優(yōu)秀品質(zhì)。在“明星”們耀眼星光的背后你又看到了什么？四、群星薈萃引領(lǐng)訪談。說(shuō)主崇拜的原因。二、走近我心中的“星”學(xué)生交流收集到的有關(guān)楊利偉的資料。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)出我心中的“星”學(xué)生自主回答：心中的那顆“星”。能力：自主收集網(wǎng)上、書(shū)報(bào)雜志上的名人故事或人物傳記，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點(diǎn)或內(nèi)心世界，把對(duì)“明星”外形崇拜轉(zhuǎn)化為對(duì)其內(nèi)在品質(zhì)的挖掘和模仿。五年級(jí)思品與社會(huì)備課第3課 我心中的那顆星（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：多角度地認(rèn)識(shí)名人，知道光崇拜“明星”們的外貌與興趣愛(ài)好是不夠的主動(dòng)了解“明星”們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程、事業(yè)追求、社會(huì)貢獻(xiàn)等方面的情況。五、講述故事，討論明理聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)你同意這位同學(xué)給媽媽寫(xiě)信的內(nèi)容嗎？為什么？討論：在生活中我們應(yīng)該怎樣拿主意？六、行為辨析，具體導(dǎo)行看《行使拒絕權(quán)》，討論：讀了這段文字后，你認(rèn)為碰到哪些事我們要勇敢地先例拒絕權(quán)？角色扮演。四、聯(lián)系實(shí)際，確定目標(biāo)“自我管理”：努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己，消除“煩惱”，并在當(dāng)天的日記中寫(xiě)下感受。劉楊有哪些“管不住自己”的地方？ 他“突然變了”，秘密是什么？想一想：我們?cè)鯓硬拍芄芎米约耗兀?閱讀“嘗試練習(xí)”：自我控制的行為訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，提出目標(biāo)出示三個(gè)不同的情境。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強(qiáng)的意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。情感：樹(shù)立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。了解培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)學(xué)習(xí)、生活的影響。五、堅(jiān)持正確意見(jiàn)——鞏固認(rèn)識(shí)思考：你認(rèn)為堅(jiān)持自己的意見(jiàn)重要嗎？為什么？如果護(hù)士小王就在你面前，你想對(duì)她說(shuō)什么？小話吧里出現(xiàn)了幾種情況，相信你一定能像護(hù)士小王一樣正確處理。教師小結(jié)。指名讀，齊讀。二、誰(shuí)能獨(dú)立思考——鎖定榜樣人物小組討論、交流：魏新經(jīng)常會(huì)在班上提出一些與眾不同的問(wèn)題，有的同學(xué)說(shuō)魏新善于獨(dú)立思考，有的同學(xué)則持不同看法，到底什么是獨(dú)立思考呢？你認(rèn)為班中誰(shuí)善于獨(dú)立思考，請(qǐng)以小記者的身份現(xiàn)場(chǎng)采訪，他是如何獨(dú)立思考的？三、不要盲目從眾——腦袋對(duì)你告白聽(tīng)《人云亦云》的故事，思考： 鮑堅(jiān)這樣學(xué)對(duì)不對(duì)？為什么？ 你覺(jué)得這則故事給 你什么啟示？我們的腦袋也有話對(duì)大家說(shuō)?？垂适拢骸陡遗c“大師”對(duì)話》。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間收集有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獨(dú)立思考的小故事。情感：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。八，總結(jié)每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處，只要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，充分展示自己的聰明才智，就能成為有用之才。你有哪些部分還藏在水里呢？想想自己還有哪些方面可以做得更好更出色?？纯凑n文中教了你什么好辦法?？磿?shū)：黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點(diǎn)的。（2）討論：這個(gè)故事告訴我們什么？（3）小結(jié)：是啊，這個(gè)世界上，沒(méi)有任何人是完美的，我們也不例外，我們也不完美。二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一部分。能力：培養(yǎng)學(xué)生始終對(duì)自己充滿(mǎn)信心，勇于發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短，為努力的目標(biāo)付出艱辛與努力。五年級(jí)思品與社會(huì)備課??四、教師小結(jié)大家談得真不錯(cuò)！你們的身體更棒了，本領(lǐng)更大了，也更懂道理了，真為你們高興呀！第1課我更了解自己了（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹(shù)立自信心，正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，善于發(fā)揚(yáng)自身的長(zhǎng)處，對(duì)自己的將來(lái)充滿(mǎn)信心。有一次，媽媽不在家，我買(mǎi)菜又燒飯??（2）我誠(chéng)實(shí)。三、自我展示將自己寫(xiě)的內(nèi)容大聲地在班內(nèi)讀一讀，有作品展示的可用各種多媒體手段演示。師指導(dǎo)：能不能將自己最突出的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)具體。小組內(nèi)交流，師巡視。學(xué)生交流，師引導(dǎo)拓寬思路，不要放過(guò)細(xì)小的地方。同學(xué)們，你們覺(jué)得他們哪兒不錯(cuò)？學(xué)生交流。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。能力：能夠在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等幫助下，嘗試用不同方法全面認(rèn)識(shí)自我，展示自身優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們把你的心里話、肺腑之言說(shuō)給你所在小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的語(yǔ)言最真誠(chéng)、最感人！【單元反思】第三篇：五年級(jí)品德與社會(huì)教案五年級(jí)思品與社會(huì)備課第1課、我更了解自己了教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：知道每個(gè)人都有自己不錯(cuò)的方面，要發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，懂得欣賞自己。出示圖片、觀察坐在這頭裝飾華麗的大象上的是什么人？他為什么受此隆重禮遇？（激發(fā)學(xué)生興趣）板書(shū)：隋唐對(duì)外交往盛況 鑒真東渡玄奘高僧在天竺受到最高禮遇的故事古代文化和歷史名人趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩(shī) 李白、杜甫、白居易顏真卿與柳公權(quán)的書(shū)法，閻立本、呈道子的繪畫(huà)、莫高窟、樂(lè)舞。武則天的統(tǒng)治，上承?貞觀之治?，下啟?開(kāi)元盛世?，她確實(shí)是個(gè)治國(guó)之才，不失為一位有作為的皇帝、女政治家。那么，如果你來(lái)到鄂爾多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上對(duì)成吉思汗說(shuō)一句或一段什么話呢？ 生：自由回答（2）師：講述?隋煬帝賞瓊花?的故事，那么隋煬帝專(zhuān)為看瓊花開(kāi)通大運(yùn)河的說(shuō)法否對(duì)。師結(jié)：蒙古族是我國(guó)北方一個(gè)有著悠久歷史的少數(shù)民族，他們生活在蒙古高原上，多數(shù)過(guò)著游牧生活，被稱(chēng)為?氈帳中的百姓?，是一個(gè)能歌善舞、勤勞勇敢、豪放純樸的民族，是我們中華大家庭中的一員，它曾建立了一個(gè)強(qiáng)大的政權(quán)——元朝并統(tǒng)一全國(guó)，而且它的疆域比我國(guó)歷史上任何一個(gè)朝代都要遼闊。,、 歷史人物知多少 2015年4月2一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國(guó)人，在我國(guó)五千年的文明歷史長(zhǎng)河中，又涌現(xiàn)出了許許多多的名人志士，他們?yōu)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。二、課內(nèi)探究學(xué)生分組研究了解孔子孔子生平組、孔子名言組、孔子學(xué)生組、孔子作品組、三孔建筑組投影:孔子內(nèi)容介紹孔子生平重點(diǎn)學(xué)習(xí)孔子名言，談感想通過(guò)他忠孝智禮義 信思想對(duì)號(hào)入座加深對(duì)孔子言論的理解。簡(jiǎn)單了解空廟孔府孔林，認(rèn)識(shí)孔子是春秋時(shí)期魯國(guó)人。第二課時(shí) 2015年3月30 一導(dǎo)入：提問(wèn)學(xué)生去過(guò)曲阜嗎？是否了解曲阜的意思？ 因?yàn)槭裁炊私馇罚堪鍟?shū)曲阜，解釋曲阜的意思?？偨Y(jié)：同學(xué)們搜集了許多孔子的至理名言，這些格言教我們?nèi)绾未颂幨?，如何有效學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)很有幫助，我們不僅僅是把它記在頭腦里，更重要的是用它指導(dǎo)自己踐行。推動(dòng)了古代文化教育的發(fā)展。小結(jié)：孔子的思想博大、精深，影響著一代代的中國(guó)人，在世界上也很有影響力，被尊稱(chēng)為世界文化人。（2）教育思想：有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦 因材施教，循循善誘 學(xué)思并重，傳習(xí)結(jié)合（3）他編寫(xiě)整理了《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》，被統(tǒng)稱(chēng)為《六經(jīng)》。匯報(bào)調(diào)查情況：交流一些有關(guān)孔子的紀(jì)念活動(dòng)及有關(guān)孔廟、孔府等資料?？鬃拥某删痛_實(shí)在中國(guó)古古代文化上占有重要的地位，一直被推祟為?至圣先師?。請(qǐng)同學(xué)們先結(jié)合書(shū)、查閱的相關(guān)資料在小組內(nèi)交流。師：剛才大家說(shuō)得都不錯(cuò)，那誰(shuí)能根據(jù)我們這節(jié)課的討論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)總結(jié)一下呢？通過(guò)剛才大家的討論交流，你能總結(jié)一下嗎？四、這一節(jié) 課我們分別從四個(gè)方面對(duì)黃河進(jìn)行了研究，取得了不錯(cuò)的成果，有得同學(xué)還有其他的認(rèn)識(shí)，我們下節(jié)課繼續(xù)討論學(xué)習(xí)。在這里，黃河流域奔流而下，切穿高山形成了三道峽谷，以其險(xiǎn)峻被人們稱(chēng)之為?人門(mén)??鬼門(mén)??神門(mén)?，號(hào)稱(chēng)三門(mén)，黃河在三門(mén)峽風(fēng)光無(wú)限，被人們稱(chēng)為?黃河明珠?。山峽景觀資源等等。（四）黃河流域的旅游資源黃河流域有豐富的旅游資源，比如說(shuō)河湖瀑布景觀資源。同學(xué)們知道的可真不少。目前引黃灌溉控制面積已達(dá)1679萬(wàn)畝，現(xiàn)有灌溉面積862萬(wàn)畝。小浪底水利樞紐是黃河干流三門(mén)峽以下唯一能夠取得較大庫(kù)容的控制性工程，既可較好地控制黃河洪水，又可利用其淤沙庫(kù)容攔截泥沙，進(jìn)行調(diào)水調(diào)沙運(yùn)用，減緩下游河床的淤積抬高。它還是一個(gè)兼有防洪、灌溉、防凌、養(yǎng)殖等綜合利用價(jià)值的大型水利樞紐。師：同學(xué)不僅提到了黃河兩岸的農(nóng)業(yè)，也提到了許多農(nóng)產(chǎn)品，那大家還知道我們黃河流域有哪些著名的農(nóng)產(chǎn)品嗎？ 生：……（三）黃河的水利資源黃河流域上的劉家峽水電站，中央排列著五臺(tái)大型國(guó)產(chǎn)水輪發(fā)電機(jī)組，分別擔(dān)負(fù)著供給陜西、甘肅、青海等省用電的作用。黃河流經(jīng)巴彥淖爾盟340公里，年經(jīng)總流量315億立方米，水利資源非常豐富。蜜瓜、大白菜、酒花、葵花、枸杞等，是馳名全國(guó)的特產(chǎn)。有可耕地面積960多萬(wàn)畝，現(xiàn)已開(kāi)墾500多萬(wàn)畝，盛產(chǎn)小麥、玉米、高粱、大豆、糜麻、葵花、甜菜、酒花、瓜果、大白菜等作物。華北平原是中國(guó)古代文化的搖籃，有許多古老城市，如北京（薊）、邯鄲、開(kāi)封、商丘、淮陽(yáng)等。黃河是塑造華北平原的主力要糧食作物有小麥、水稻、玉米、高粱、谷子和甘薯等，經(jīng)濟(jì)作物主要有棉花、花生、芝麻、大豆和煙草等。還有火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，唐詩(shī)宋詞，元曲也產(chǎn)生于黃河流域，是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶，發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)成就不僅推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展，而且傳播到全世界各地，促進(jìn)了全人類(lèi)的進(jìn)步。特殊的自然地理環(huán)境，為我國(guó)古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。遠(yuǎn)古時(shí)期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜原始人居住。（出示幻燈片）黃河文化 黃河對(duì)兩岸農(nóng)業(yè)的影響黃河的水利資源 黃河的旅游資源師：請(qǐng)同學(xué)先在組內(nèi)進(jìn)行討論，之后我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)你們的討論結(jié)果，資源共享。二、分組討論研究。師：黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國(guó)文化，見(jiàn)證了中華民族的榮辱復(fù)興。談收獲。組員補(bǔ)充說(shuō)明。四、成果匯報(bào)組織學(xué)生開(kāi)展?探究黃河源頭和流程?活動(dòng)的成果匯報(bào)?！毒徘S河天上來(lái)》。二、認(rèn)識(shí)探究黃河觀察中國(guó)地形圖和黃河流域圖，尋找黃河的發(fā)源地和流經(jīng)的省（自治區(qū)）。?（2）出示中國(guó)地形圖，在地圖上找黃河的發(fā)源地?！銈兠靼灼渲械暮x嗎？詩(shī)句其實(shí)是描述了黃河的流程，形象地說(shuō)明了萬(wàn)古奔流直向大海的黃河之水，發(fā)源于號(hào)稱(chēng)世界屋脊的青藏高原?，F(xiàn)在，我們先一起去了解黃河的發(fā)源地和流程。第二課時(shí) 2015年3月23一、激情導(dǎo)入１．播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔……）。談?wù)勀愕氖斋@。?教師出示探究、調(diào)查的方向和范圍：（1）黃河的發(fā)源地、流程情況；（2）黃河是中華文明的搖籃；（3）黃河凝聚的民族精神；（4）變?害河?為?利河?；（5）拯救母親河。要想探究這么多的內(nèi)容可不是一件容易的事情，需要先確定調(diào)查了解的方向。三、小組合作，布置任務(wù)1．布置任務(wù)。生生合作、師生互動(dòng)，討論提出的問(wèn)題。出示《黃水謠》的歌詞。黃河、長(zhǎng)江是我們中華民族的搖籃，我們自豪地稱(chēng)她們?yōu)槲覀兠褡宓哪赣H河。自古以來(lái)，人類(lèi)就懂得擇水而居，沿河湖而居的生存方式。學(xué)習(xí)過(guò)程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們都知道，水是生命之源。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內(nèi)各地區(qū)的社會(huì)發(fā)展概況，了解社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。美麗的祖國(guó)！江山如此多嬌！ 2015年3月19 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解人類(lèi)自古以來(lái)就懂得擇水而居，黃河是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河。搜集介紹自己喜歡的山、熟悉的山。三、開(kāi)展活動(dòng)：祖國(guó)名山知多少板書(shū)：祖國(guó)名山：五岳 四大佛教名山 新疆三山 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰 主要是介紹華山黃山峨眉山等天下名山，可以以一座座山為主介紹我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)基本國(guó)情。學(xué)習(xí)千佛山英雄山的知識(shí) 板書(shū)： 濟(jì)南名山：千佛山 英雄山華山 臘山 鵲山學(xué)生通過(guò)自己的知識(shí)自己的資料來(lái)了解千佛山也和泰山一樣從風(fēng)景與文化方面學(xué)習(xí)，了解我們的千佛山文化。了解泰山的偉大。一定要登上泰山的最高峰，這樣朝下遠(yuǎn)望，周?chē)娜荷蕉硷@得矮小了。這座奇形異狀的高山，好像是為神靈所特意創(chuàng)造，大自然把神奇秀美都會(huì)聚在泰山了，山勢(shì)崇高，遮斷陽(yáng)光，把山南山北分割成了明暗不同的兩個(gè)天地——這邊已是明朗的早晨，而那邊還是昏黑的夜晚。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鍾神秀，陰陽(yáng)割昏曉。關(guān)于泰山的詩(shī)句第三課時(shí) 2015年3月16一、導(dǎo)入前幾節(jié)課我們了解了泰山的自然風(fēng)光，泰山源遠(yuǎn)流暢的文化。板書(shū) 泰山 源遠(yuǎn)流暢的文化現(xiàn)在我們來(lái)了解一下泰山源遠(yuǎn)流暢的文化投影泰山旅游圖 根據(jù)自己搜集的資料以及自己曾經(jīng)的實(shí)地旅游來(lái)談?wù)勌┥降奈幕?。生：看完后談感受。教師指?dǎo)學(xué)生整理資