【正文】 表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。五、鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，講學(xué)到的知識(shí)用于生活：同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。，對(duì)手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對(duì)不滿意的作品說明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說明理由。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命?？墒牵S著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會(huì)？（板書：美）：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場(chǎng)！、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（板書：春天來了）：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么？（板書：畫一朵花）二、認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征：：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會(huì)盛開？把他們簡(jiǎn)單介紹給大家。，具有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。、珍愛生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。春天來了教學(xué)目標(biāo)：，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。）指名到前邊表演一下。四、意見不統(tǒng)一怎么辦？：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）說一說：你們小組是怎么解決的？：在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。這就是謙讓的結(jié)果。提到最多的詞也是謙讓。分組討論：該怎么辦？指名到講臺(tái)前表演一下。指名說一說。投影出示分玩具事件。最后解決的比較滿意。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。朋友多快樂多。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動(dòng)？（指名說一說）：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題教學(xué)難點(diǎn)：有了問題要協(xié)商解決。知道朋友多快樂多。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂中。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？五、美麗的向日葵：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。三、家人因我而快樂：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（學(xué)生回答）：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)講）：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？：我們的這位新朋友是“開心果”，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的問題嗎？：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？二、了解家人師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問題：（1）請(qǐng)說出孩子的生日（2）請(qǐng)說出爸爸、媽媽的生日（3）請(qǐng)說出孩子最喜歡吃的水果（4）請(qǐng)說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請(qǐng)說出孩子最喜歡的玩具（6）請(qǐng)說出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非?？鞓贰㈤_心。教學(xué)難點(diǎn)：能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事。、長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。三、講述苗苗的成長(zhǎng)史?；顒?dòng)過程：一、展示小苗，為小苗取名字。（2）學(xué)生根據(jù)自己對(duì)植物生長(zhǎng)所需條件的初步認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)對(duì)話內(nèi)容，如：主人沒讓黃黃曬太陽(yáng)，忘記讓它喝水......（可自由發(fā)揮）：如果你參加了苗苗種植活動(dòng)，就一定要堅(jiān)持對(duì)自己的苗苗負(fù)責(zé)，沒有耐心、愛心，不負(fù)責(zé)任，就不會(huì)種出好苗苗。：黃黃和綠綠（1）請(qǐng)兩個(gè)小朋友分別戴上黃黃和綠綠的頭飾，扮演兩個(gè)小苗。怎樣種植便于植物成活？每天誰來管理，怎樣管理？誰來記錄，怎樣記錄？是否需要請(qǐng)輔導(dǎo)員？請(qǐng)誰合適？（2）動(dòng)手種植。讓學(xué)生根據(jù)自愿原則報(bào)名參加“黃豆組”，“土豆組”，“吊蘭組”，“蒜頭組”等的種植。模擬“小記者”采訪。二、活動(dòng)過程：，請(qǐng)學(xué)生觀察人們?cè)诿χ鍪裁茨?？指名回答。，親自體驗(yàn)種植的樂趣，滲透一點(diǎn)植物繁殖形式的知識(shí)。一個(gè)畫著沒有長(zhǎng)好的小苗叫黃黃，一個(gè)畫健康的小苗叫綠綠。三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：。培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐，敢于負(fù)責(zé)，做事有始有終的品質(zhì)。小苗快快長(zhǎng)一、主題目標(biāo)：觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之際在于春”的含義。本課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。教學(xué)反思：本課以親親一家人為題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！犊蓯鄣募彝ァ犯枨?，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書上。誰愿意給大家講講你家的故事？請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個(gè)稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)?！盃敔斒前职值陌职郑棠淌前职值膵寢?，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？……，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)?？幢恚约盒÷曊f說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來介紹）：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。如全家旅游、過生日、爺爺教自己種花；火種別一個(gè)印象深刻的故事。教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。上好這節(jié)課，不僅能達(dá)到品德與生活方面的訓(xùn)練，也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。但對(duì)一年級(jí)同學(xué)來說有條理的講述有一定的難度，所