【正文】 法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的母的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題。一（4）班學(xué)生已讀書目里每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期最少看三到五本書，期末根據(jù)這個(gè)情況評(píng)選讀書之星（4）在家長(zhǎng)交流臺(tái)里每學(xué)期一次發(fā)表自己的教子心得，好的教育方法，也可以寫寫自己的困惑等。（2）在學(xué)生作品里每月發(fā)表一次孩子的日記，由于在博客里只能回帖，不能發(fā)主題帖，我在學(xué)生作品里有一個(gè)帖子，寫著學(xué)生作品發(fā)表處，你只把孩子的日記打到下面的評(píng)論里，就能上到博客里了，我相信這對(duì)孩子來說也是有很大促進(jìn)作用的。所以內(nèi)容太單調(diào)了也沒什么作用。圈里圈外尋找圈主我個(gè)人能力有限，時(shí)間和精力也有限，所以殷切希望有這個(gè)能力的家長(zhǎng)加入進(jìn)來，幫著我一起把我們班的博客做好，等到了三四年級(jí)，如果這個(gè)班還是我?guī)У脑?，就可以交給幾個(gè)孩子自己做了，這樣孩子的能力也能得到培養(yǎng)。取名為陽光一（4），內(nèi)容有以下幾個(gè)欄目： 我們渴望孩子長(zhǎng)大了孝順父母，可是當(dāng)孩子獨(dú)自一人享用美食的時(shí)候他覺得是理所應(yīng)當(dāng)；我們渴望孩子長(zhǎng)大了是個(gè)有責(zé)任心的人，可是孩子的東西都是由父母幫著收拾；我們渴望孩子長(zhǎng)大了能是個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)才能的人，能顧全大局，可是孩子勞動(dòng)時(shí)，掃好了自己的一組，甚至沒有掃好一組卻溜之大吉，我們渴望孩子長(zhǎng)大了做一個(gè)有涵蓋，寬容的人，可是當(dāng)孩子和別的同學(xué)鬧別扭或被別人欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻說：“真沒用，他打你，你不知道打他嗎？”孩子是一張白紙，你在上面寫上什么就會(huì)是什么。寫話本差距加大最近的聽寫有些退步(六)學(xué)會(huì)做人，但力所能及的家務(wù)事還是需要讓孩子參加的，最起碼的掃地、拖地、拿報(bào)紙、拿碗筷、擺鞋子最好能讓孩子去做，他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,小孩就會(huì)自覺,自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心,責(zé)任感,協(xié)調(diào)性,耐性,集中性,不但家長(zhǎng)輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事，現(xiàn)在我們班的小孩幾乎是全部都不會(huì)掃地，拖地，連對(duì)其桌子都不會(huì).(2)做一個(gè)有修養(yǎng)的人關(guān)于禮貌等等，都是家長(zhǎng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，也是對(duì)孩子一種語感的培養(yǎng)，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。學(xué)完課文后，熟讀成誦。拿書讀。試想：我提一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長(zhǎng)期以往，后果真是不堪設(shè)想。有的學(xué)生第一次卻能讀得比較流利。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。我想他既然能把這句話記住說出來，以后遇到寫花兒的作文，就定會(huì)無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)。上周講故事比賽，有個(gè)班的學(xué)生，講了一個(gè)故事，我對(duì)這個(gè)故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊?！钡诙€(gè)孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯(cuò)，會(huì)觀察顏色了；再叫一個(gè)：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了；最后一個(gè)了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹為姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過后，我問她怎么會(huì)說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長(zhǎng)的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)57個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。對(duì)于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。所以，在這一塊，我想結(jié)合咱們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡(jiǎn)單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。（三）說的習(xí)慣前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。（二）聽課習(xí)慣一年級(jí)對(duì)常規(guī)的要求很嚴(yán)。（一）早讀習(xí)慣每天早上早讀，每天堅(jiān)持15分鐘，我覺得成效還是挺大的。每周評(píng)選一次學(xué)習(xí)之星 紀(jì)律之星 勞動(dòng)之星 進(jìn)步之星。平時(shí)表現(xiàn)我們班自己設(shè)計(jì)了喜報(bào)，這里要感謝文文媽媽的大力支持，是在她的幫助下設(shè)計(jì)出來的。十顆星換一個(gè)小紅旗。有的是在上課的紀(jì)律方面有很大進(jìn)步，有的是在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很大，我們班小朋友有領(lǐng)導(dǎo)能力也有很多，值得表揚(yáng)的是沈均青，蘇葉文青，廖以凡，徐宇菲，余錦申，小斯琪??她們真的是我得利的小助手。最少孩子學(xué)會(huì)傾聽在小學(xué)階段是非常重要的。孩子只有一開始就能學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽的能力，最起碼他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中聽課效率很高。學(xué)到現(xiàn)在課堂上一直能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有：周甜，丁子毅，祝樟劍，呂心怡，蘇葉文青，徐宇菲，廖以凡，余澤凱，沈均青，周羿成，方顥天，武嘉怡，余綿申，吳其侃，在這里是值得表揚(yáng)?？傮w來說，這次考試和以往相比,是考得最差的一次,，我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長(zhǎng)說一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長(zhǎng)們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。一、期中檢測(cè)分析相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心在這次期中檢測(cè)中的大致情況。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我會(huì)用愛心、責(zé)任心、耐心去管教我們的孩子，我相信在各位家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子會(huì)一天比一天有進(jìn)步！我們的工作離不開在座各位家長(zhǎng)的支持。夏培源胡世佳趙振珂張?jiān)赐跽窆η岸耐瑢W(xué)：趙振珂吳優(yōu)李宏宇夏培源侯玉恒 牛傳宇興百震朱秋穎夏欣怡石冰冰張傳琦張振煦向九鴻趙珊珊劉召碩王榮飛劉敬伊王振功郭華陽張廣賀（總分在188分以上）孩子的成功是老師和家長(zhǎng)一起努力的結(jié)果。侯玉恒上次的總分是191這次是198紀(jì)律進(jìn)步的有：韓世潮王振寧曹夢(mèng)薈上課積極發(fā)言有：高秋真吳優(yōu)夏培源王榮飛張傳琦張?jiān)蠢詈暧钕男拟兰阎烨锓f劉召碩石冰冰王振功趙雪琪張振煦劉立達(dá)侯玉恒張德燁楊婧涵作業(yè)寫得好的有：吳優(yōu) 夏培源張傳琦鄭浩潔興百震張振煦李響趙振珂朱秋穎李宏宇任志超孟連佳張景欣 課文朗讀有感情：吳優(yōu)、高秋真張傳琦。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：夏欣怡（33）魏志華（31）鄭浩潔（28）劉立達(dá)（18）王榮飛（21）王子洲（21）蔣泰山（15）王若琪（13）朱秋穎（14）王天龍（11）張德燁（27）趙振珂（14）郭華陽（17）趙珊珊（31）夏培源（13）張振煦（16）周德政（11）李響（6）孫帥（8）張傳琦（3）趙雪琪（9）劉靜（8）韓世潮（1）孫鴻陽（6）王振功（7）牛傳宇（3）向九鴻（3）石冰冰（9）看到進(jìn)步的學(xué)生，曾經(jīng)有的學(xué)生問我：老師，你發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，光發(fā)進(jìn)步大的學(xué)生，我第六名，最多才進(jìn)步5名呀?當(dāng)時(shí)，我是這樣給同學(xué)說的“前十名的同學(xué)能夠保持也是最大的進(jìn)步。之所以我不把全班的排名公布出來，是為了維護(hù)我們大家的尊嚴(yán)。因此，我們要做的是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好，都想考好，都想得到家長(zhǎng)、老師的表揚(yáng)。更重要的是和孩子自己比較。把學(xué)習(xí)成績(jī)要縱向比較和橫向比較。請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。咱們班建立的學(xué)習(xí)成績(jī)檔案卡，其目的讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生，看到自己的進(jìn)步。從期中成績(jī)來看，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題。五、有關(guān)于期中成績(jī)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，他們一直簽字。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)晚上布置的讀課文的作業(yè)，一定要讓孩子讀熟再簽字。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。當(dāng)孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對(duì)句逐漸有概念。試想：我提一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。很多時(shí)候，課文要求背誦，在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢？只有熟讀課文，才能理解課文。我覺得這樣會(huì)加深孩子對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼。我相信各位家長(zhǎng)為了孩子，會(huì)每天晚上抽出10分鐘的時(shí)間的。很多同學(xué)都完成不好。四、有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題和怎么辦目前，孩子們存在以下問題：讀的作業(yè)完成的不到位，背誦不到位。因?yàn)閷W(xué)校會(huì)不定期抽查桌布。二、衛(wèi)生問題天氣越來越熱，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子換洗衣服，每天洗手洗臉。如果孩子睡眠不足，上課的時(shí)候，孩子就會(huì)睡覺。馬上就要到“”了，五一過后，就要有午