【正文】 幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，出現(xiàn)問題的也只不過是個別男生?？梢哉f，老師在學校里每天下課后重點關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學生，希望家長們能配合老師做好孩子的思想與安全教育方面的工作。（二）學習方面這兩個多月，孩子們學習中遇到的最大難點就是拼音的學習了，拼音王國是個大家庭，有23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，前面一個多月的時間里，大部分的孩子在家長的督促下能每天積極地發(fā)拼讀語音給我，多虧了家長每天的耐心指導與監(jiān)督，通過每天的練習鞏固，這些孩子的拼音基本上沒有問題了，但是，還有一部分孩子平時很少發(fā)語音作業(yè)，家長的監(jiān)督作用也沒有發(fā)揮好，從這次考試和平時上課的情況來看，他們的拼音基礎沒有打好，拼讀和認讀還存在一些問題，為了孩子的學習，希望家長能多督促多指導，積極配合我的工作。（三）其他方面低年級正是孩子們各種習慣養(yǎng)成的時間段。還有個別同學卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低；課下作業(yè)寫不對，有時侯還忘記更正；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心；個別學生讀的作業(yè)不當回事，有時不完成。這些同學不好的學習習慣，會給他們以后的學習和生活產(chǎn)生不可估量的的負面影響，我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應及時想辦法糾正，讓我們一起努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。二、語文新階段要求（一）學習習慣作業(yè)現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習慣，我們也要給他創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。根據(jù)教育局要求，一二年級不布置書寫作業(yè)，那家長就認真檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便及時了解孩子的學習情況，每天保證按時簽字。前一段時間布置寫的作業(yè)時，個別孩子出錯很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學習，孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯題錯字，一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責任來，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時需要幾次才能糾正過來，我們不能讓孩子的錯誤越來越清晰。預習大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識都要根據(jù)先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實踐，并持之以恒，最終養(yǎng)成預習的好習慣。一年級學生預習要求：讀：借助拼音把課文讀順。標：標自然段或小節(jié)號。圈：在課文中圈出會認字。寫：給會寫字注音并組詞。想：再讀課文，思考課后問題。復習復習時家長先要了解今天所學內(nèi)容，要求掌握的生字詞必須掌握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過）。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。（二）整理歸納習慣我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子做完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，鉛筆提前削好。家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要歸類放置。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業(yè)本往里一塞，書包整個一個大雜燴。三、期中檢測分析鑒于低年級無書書面作業(yè)的要求，從開學到現(xiàn)在我班進行了只進行了一次正式的考試，也就是：期中考試?？荚嚽拔姨貏e著急，孩子們平時根本沒做過相應的書面練習，讀題肯定有困難，題目類型見得少、答題格式與要求基本都不清楚，這可怎么辦好呢？為了不讓孩子們在考試時手足無措，我們幾個老師就商量給孩子們復印了單元試卷，帶著他們進行單元復習與練習鞏固，了解考試做題的基本格式與要求。這次期中考試，情況比較慘烈，但也是意料之中。這次考試基本上反映了學生的真實的學習水平。可以說，大多數(shù)孩子的成績還是良好的，有34個孩子成績在80分以上，但100分的沒有，90分以上的只有9個。還有8個低于60分的。優(yōu)秀率：% 合格率：%平均分：。其實一年級的知識很簡單，考試成績應該不能低于90分才是理想的成績。這次成績給我們敲了一記警鐘：由于缺少對應的書面練習，孩子們不理解題意、不清楚格式、沒見過題型、記不住筆順等，直接影響到了孩子們的成績。四、家校配合一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十五分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應該積極配合起來，做好以下工作：安全問題對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長應教給孩子正確的處理辦法，切記：領(lǐng)著孩子告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養(yǎng)出一個不會人際交往、不知道擔當責任、遇到問題不會解決、有事只會找家長的孩子。孩子之所以會發(fā)生矛盾，雙方都有責任，我們經(jīng)常說“一個巴掌拍不響”，一些事調(diào)查下來，一般是兩個人的責任。其實家長們?nèi)绻龅胶⒆佑惺裁词?，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或發(fā)短信，我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問題。不要過分保護孩子比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。生活方面 冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。如果孩子生病不能來上學，請在早上八點之前打電話或發(fā)短信請假。另外，冬季天氣干燥，各種傳染病肆虐，家長一定注意孩子的個人衛(wèi)生，盡量不要帶孩子去人口密集的場所，預防各種傳染病。五、注意問題上、放學時間。冬季作息時間為早上7：40—8:00到校，8:00正式上課；星期一、三、四2:40放學，星期二、星期五3:40放學。請家長嚴格按照作息時間接送孩子。記住孩子星期幾值日，值日當天可以晚15分鐘來接孩子。提醒孩子不帶零食來校，不給孩子零花錢，不亂買零食。請在孩子的個人用品上貼上名字，這樣容易找到主人。六、家長發(fā)言剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了四位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學習一下。好不好？大家掌聲歡迎！七、家委會成立為了切實加強學校的民主管理，構(gòu)建學校、家庭、社會三個一體的和諧教育環(huán)境，學校要求每班成立班級家長委員會，現(xiàn)已招募到7名熱心的家長委員會成員，他們分別是張陳美玲媽媽、陳晗宸媽媽、艾妍媽媽、羅宇炫媽媽、馮文燦媽媽、陳好媽媽、鄧宇奇爸爸，接下來有請我們現(xiàn)有家委會成員代表張陳美玲媽媽和陳晗宸媽媽發(fā)言。最后請有充裕時間、樂意為班級管理和班級活動出謀劃策的家長與我聯(lián)系，歡迎您的加入！《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲，因此，本學期我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。第五篇：一年級期中家長會班主任發(fā)言稿一年級期中家長會班主任發(fā)言稿俗話說：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但并不是說，成績不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛每一顆幼小的心靈，尊重每一個獨立的人格，教誨每一個學生懂得自尊，激勵每一個學生充滿自信，幫助每一個學生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學生探索人生的成功之路?！闭f實話，老師這個職業(yè)說起來崇高，但做到崇高并不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，因為我真正的動力來自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和