【正文】 有松有馳，開心快樂還要學習好。徐力 王鵬宇 學習忽好忽壞，人家現(xiàn)在只用了3成的學習功力，另7成在腦子里走神，我們真想鉆進去把他們拽回來。趙鵬 很可愛很踏實，記得最多的就是：老師，我喜歡你，我會好好學習的。不開家長會的：孫書杰 屬于后起之秀，還是不愛說話，但對學習不再緊張，很輕松很自信。我想家長比我更愁，如果可以單獨輔導會效果好些，我們的時間畢竟有限。像孫書杰一樣一個學期才開始放開。張曉紅 很認真，跟基礎知識比較好，但不適合做綜合分析題，分析理解問題不夠靈活。李鵬 有他姐姐比著，好像永遠沒有他受寵的那天，不過孩子還是有進步的，最擔心的是他生病，比較愛鬧嗓子，一鬧就擔驚受怕。李繁森 下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的大眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問題，基本上很少見他課堂上沖動。李艷秋 聰明嚴厲的班干部，知識面比較廣，但是有一己私利，不夠寬容大度，爭強好勝，不甘落后的孩子。李旭宇 不太會做題，不太愛回答問題，比較聰明隨和。顏超燃 很可愛很聰明，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。李澤森 調皮可愛鬼點子多，也非常聰明，但是沒有王俊達做事有分寸，屬于比較隨意，需要經常督促指點型。屬于按部就班踏踏實實型。有幾點需要交流：假期作業(yè)的關注和孩子交流的藝術家校連心橋的重視外出活動和班費的解釋個別交流。孩子們需要關注，需要家長的鼓勵和重視，個別問題個別對待個別解決。我做的不好的請盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會知無不言，言無不盡。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。好不好？大家掌聲歡迎！七、家委會成立為了切實加強學校的民主管理，構建學校、家庭、社會三個一體的和諧教育環(huán)境，學校要求每班成立班級家長委員會，現(xiàn)已招募到7名熱心的家長委員會成員，他們分別是張陳美玲媽媽、陳晗宸媽媽、艾妍媽媽、羅宇炫媽媽、馮文燦媽媽、陳好媽媽、鄧宇奇爸爸，接下來有請我們現(xiàn)有家委會成員代表張陳美玲媽媽和陳晗宸媽媽發(fā)言。六、家長發(fā)言剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。請家長嚴格按照作息時間接送孩子。如果孩子生病不能來上學，請在早上八點之前打電話或發(fā)短信請假。不要過分保護孩子比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。所以家長也應該積極配合起來，做好以下工作：安全問題對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長應教給孩子正確的處理辦法，切記：領著孩子告老師。其實一年級的知識很簡單，考試成績應該不能低于90分才是理想的成績。這次考試基本上反映了學生的真實的學習水平。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業(yè)本往里一塞，書包整個一個大雜燴。家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。復習復習時家長先要了解今天所學內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過）。標：標自然段或小節(jié)號。預習可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識結構中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。前一段時間布置寫的作業(yè)時，個別孩子出錯很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學習，孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯題錯字，一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責任來，提高正確率。還有個別同學卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低；課下作業(yè)寫不對，有時侯還忘記更正；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心；個別學生讀的作業(yè)不當回事，有時不完成。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，出現(xiàn)問題的也只不過是個別男生。這些點滴的進步我們都要及時給予孩子肯定。下面，我把孩子們在上學期的有關情況簡要地向家長們做個匯報:一、匯報前半學期學生情況我們班共55人，男生27人，女生28人。（3）把孩子已經讀過的課外書的名稱和讀書的時間和孩子的讀書感受發(fā)表在知識長廊。如果有興趣的家長可以會后找我一下，俗話說人多力量大，哪個家長有什么好的意見，非常歡迎和我交流！我們班的博客既然是示范作用的，我們就想把它做好，做得完美一些?！队H身體會》（3）成績好的孩子并不一定有出息《教師博覽》上的高考狀元《哈佛需要怎樣的學生》，我思考很久也是覺得建立自己班的博客為好，因為這個想法早在帶這個班的時候就有了，第一次開家長會的時候就說過這個事，目的在于讓孩子有個展示自己的地方，讓家長有個交流的地方。（五）書寫習慣寫字習慣這還是涉及到一個孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業(yè)經常都不如在校的字，因為在學校的寫字作業(yè)，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看,還要看結構,大小,在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節(jié)，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的計劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點進步很大，有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下。當孩子指讀過一遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。所以小朋友在家預習新課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字注上拼音，并讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。我常看到很多孩子聚在一起看書，一看都是腦筋急轉彎，數(shù)碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應局限停留在這類游樂的書上，學了拼音，學了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。為什么這么說，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。我跟學生說，每天15分鐘，一周就是75分鐘，一個月就是300分鐘，這能讀到多少知識??！小朋友聽了挺受用的，但畢竟自覺性有限,希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，讓孩子每天至少能有10分鐘的早讀時間，養(yǎng)成良好的習慣。目的就是為了激勵每個孩子積極向上，記每個孩子跳一跳都有機會得到展示自己的機會。要在完成自己的作業(yè)的基礎上還要維持班內的紀律，根據(jù)上課回答問題的好，紀律好，認真傾聽別的小朋友的回答，學習成績好，衛(wèi)生好，品德好，作業(yè)做的不僅認真而且好來選的。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。期中成績通告，已上到網上原因:錯字較多，寫話部分沒有寫完整。最后，再次對各位家長準時參加家長會，表示衷心的感謝！第三篇：一年級下學期期中家長會發(fā)言稿一年級下學期期中家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經在學習了兩個多月了！在這兩個多月里，在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。不管上什么課都能專心聽課有牛傳宇、張廣賀、興百震、劉靜。咱們家長來到學校，就是和老師一起努力，把孩子教育好。但孩子考不好的時候，他們不需要我們的斥責，此時他們最需要的是我們的幫助。一方面和其他同學比，看到自己和別的同學的差距。進步了，找一找進步的原因，后退了，找一找后退的原因。全班共有62位學生，絕大部分同學經過這一段時間常規(guī)教育逐漸適應了一年級的學習生活。說到檢查作業(yè)，牛傳宇、吳優(yōu)、張妍、蔣泰山、張源、孟連佳、劉召碩、劉焱、夏培源、高秋真、李宏宇、曹夢薈的家長，每天的作業(yè)都是認真檢查。比如：有的孩子學了琴，有的孩子學了打鼓，家長可以啟發(fā)孩子用鼓點節(jié)奏背誦。拿書讀。所以孩子在家讀課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。個別同學晚上作業(yè)完不成，我打電話請家長配合，可有的家長對孩子非打即罵。比如晚上布置的預習課文中，要求學生用心地把課文讀三遍。桌布及時洗干凈，及時帶回。在午睡的時間里請各位家長讓孩子及時休息。這兩位家長希望您以后不要再這樣了。沒有的孩子可能會向帶零花錢的同學要，如果不給，會導致打架。可能家長怕孩子吃不飽，餓了難受。在前一段時間里，有的同學帶針被我沒收了。語文不讀是不行的，早讀是非常寶貴的時間，請各位家長一定準時把孩子送到學校。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子，對此我對大家對我工作支持表示感謝。今天，我們大家為了孩子相聚一堂。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。學校對此事十分關注，每天會及時給孩子們測量體溫，教室每日消毒。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。請關注孩子的學習過程。雖然考試成績不能代表