【正文】 讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學習的興趣?！　∥覀兠鎸χ鴰资畟€孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。提醒孩子不要遲到、不要早到。　　(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫　　現(xiàn)實生活中，不少小學生傾向于看漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。對于這個問題， 一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣?！　⌒碌恼n程標準規(guī)定，小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。另外我會讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上，是為了激勵孩子有寫的欲望，不是非得讓發(fā)，如果覺得是負擔可以不寫。我的作業(yè)是靈活的，但前提是家長必須了解你孩子的情況，才能采取靈活的措施。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子學習上的漏洞，能及時補救，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了。　　給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤?！　〕煽儍?yōu)異的學生　　進步較大的學生　　成績分析　　三、有關(guān)建議：　　(一)家庭作業(yè)　　家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。還有個別學生衛(wèi)生太差，影響到本班形象和榮譽表現(xiàn)突出的魏心愛、王帥、尹立峰、劉馥玉?！　〈送鉄釔蹌趧印⒄J真做好值日的同學有：潘婷、司冉、陳思思、張玉、馬曉麗、景悅、吳靜怡、惠朝、毋家輝、劉琦、李俊杰、裴雅欣、雒莎、張悅、閆雪嬌。同學之間都能團結(jié)友愛，班委能認真負責，除了干好本職工作外，還能在學習上起到帶頭作用?！　】偟膩碚f，孩子們都是很優(yōu)秀的。其中男生38人，女生29人。學校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!一年級下學期期中家長會發(fā)言稿篇3　　首先，請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛(wèi)生?！　?自主預習、主動復習的習慣?！　∮绣e必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。這也是我此次家長會最想說的。為了玩而應付作業(yè)，會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。　　，錯題不改正。一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著老師每天來到以后就忙著掃地，如果他們比老師來的早也能自覺自愿動手幫老師打掃衛(wèi)生，這不能不說是一個可喜的進步了。請關(guān)注孩子的學習過程。　　學習進步的有：，馬恩慈，懂云天，郭家齊，郭家華、李薇薇，任爭旭等　　寫字比較端正漂亮的有：劉明鳳，石昕昕、武碩等　　但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下數(shù)學期中檢測?！　≈x謝大家!一年級下學期期中家長會發(fā)言稿篇2　　各位家長：　　下午好!　　首先我要感謝各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡。希望家長們也行動起來關(guān)注此事。另外，從我們每天早上會7 點35 分準時上早讀，中午1:40 準時上午寫，望家長們配合別讓孩子遲到。對于小學生來說，安全工作尤為重要。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。從開學到現(xiàn)在我班進行了4 次單元考試。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。很多孩子自從過了年以后上課再也回不到以前那樣了。這讓我很苦惱。課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到?！　『⒆觽冊趯W習上問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍，還有個別學生不好與同學交流，容易沖動，好動手等，這些都是存在的的不良習慣和行為。很多時候我只是抽查。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。我們分工負責，各司其職。語文學科有滿分六人，他們分別是：劉芯彤、鐘亦菲、張佳怡、周小者、劉豪、孫法棠， ﹪，當然考得不理想的也有，像馮玉義、李芃成，因為平時的學習欠認真，上課聽講不認真、愛開小差、識字量小，造成了此次考試的成績，不管如何，亡羊補牢，為時不晚。學生相對其它班級遵守紀律學習認真踏實，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。劉雪琪和張佳怡作為午寫管理員，能夠及時的糾正和指導同學的寫姿和坐姿，為同學們寫字時的習慣養(yǎng)成