20xx年下學(xué)期六年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 11:51本頁(yè)面
【正文】 還有哪些工廠也需要水？總結(jié)出示：大自然的動(dòng)植物離不開(kāi)水，在我們的生活中更離不開(kāi)水。：原來(lái)地球是個(gè)大水球！三、思考：在大自然中哪些地方有水？交流：在大海里，小溪里，小河里等等各個(gè)地方的水是一樣的嗎？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）溫度低的時(shí)候水會(huì)變成怎樣的？（變成冰）溫度上升的時(shí)候水又會(huì)變成怎樣？（變成蒸汽）四、聽(tīng)故事《水的四季旅行》出示：海里的水——水蒸氣——云層里——（夏日）雨點(diǎn)——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴五、師小結(jié)本課時(shí)內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解和鞏固水的變化。第六課：清清水世界教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是個(gè)大水球；了解水在大自然中的變化；懂得水給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的好處。我們的生活與食品息息相關(guān)，希望同學(xué)們宣傳綠色食品，積極倡導(dǎo)綠色、健康消費(fèi)。同學(xué)們，今天我們一起討論了有關(guān)綠色食品的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了不少綠色食品。）（2）、與我們生活密不可分的很多食品，像蔬菜、水果，極易受到各種污染，我們應(yīng)怎樣安全地食用它們？學(xué)生交流。綠色食品必須同時(shí)具備以下條件：產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。）了解綠色食品的特征。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽(yáng)、下方的葉片和蓓蕾。（1）、你們?cè)谠趺粗浪蔷G色食品的？（認(rèn)標(biāo)志）（2）、你認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志嗎？誰(shuí)來(lái)展示并向大家說(shuō)一說(shuō)。（1）、先在小組內(nèi)展示、交流；（2）、小組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)找到了多少種并展示食品（或包裝）。哪一小組愿意來(lái)向大家作介紹？（學(xué)生作介紹：綠色食品是遵循可持續(xù)發(fā)展原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專門(mén)機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類(lèi)食品。三、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題小朋友們一定都有過(guò)和爸爸、媽媽一起到商場(chǎng)、超市購(gòu)物的經(jīng)歷，你們?cè)?選自己喜愛(ài)的食品時(shí)，知道綠色食品嗎？今天，我們就要來(lái)討論討論綠色食品這一話題。二、二、教學(xué)準(zhǔn)備：教師注意收集或上網(wǎng)下載與綠色有關(guān)的資料。（寫(xiě)得好的，還可寄給有關(guān)單位）（三）爭(zhēng)創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”（四）活動(dòng)延伸讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事？談后落實(shí)檢查、評(píng)比。寫(xiě)一寫(xiě)。廢物利用變成寶（3）教師表?yè)P(yáng)做得好的并小結(jié)。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？做一做。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性播放錄象（畫(huà)面使受到污染的“母親河”）師生談話，認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性。易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象片。第 4 課、做綠化小衛(wèi)士一、活動(dòng)目的：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手做一做，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，從中感受到環(huán)境保護(hù)的教育。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。（6）、活動(dòng)拓展：（說(shuō)一說(shuō)）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似，那么你就不必在重復(fù)。交流建議：a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾?！翱戳藙偛诺匿浵螅阌惺裁聪胝f(shuō)的嗎？”“你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車(chē)尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。4 水渡小學(xué) 2012 年上學(xué)期六年二期校本教案討論：馬路上各種車(chē)輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來(lái)開(kāi)展研究。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”（2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）課本中的實(shí)驗(yàn)。日 735000 千克 735 噸月 22050000 千克 22050 噸年 264600000 千克 264600 噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎？”“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車(chē)產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國(guó)呢？全世界呢”出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每 1000 輛汽車(chē)每天會(huì)產(chǎn)生 3500 千克的廢氣。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。第 3 課、減少尾氣排放一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車(chē)尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。五、活動(dòng)延伸：（試一試）機(jī) 動(dòng) “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心?！薄俺藶榄h(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。四、聯(lián)系實(shí)際：（說(shuō)一說(shuō)）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開(kāi)生日會(huì)。目前世界上許多國(guó)家都在開(kāi)發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。國(guó)家開(kāi)始限制白色污染物品的使用。隨機(jī)補(bǔ)充：中國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會(huì)公布了處理塑料購(gòu)物袋的國(guó)家行動(dòng)方案。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。全班交流，教師提要求。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”“今天，老師就要和大家一起來(lái)研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問(wèn)題。總量將大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。那么 1 天之內(nèi)，我市會(huì)產(chǎn)生多少?gòu)U舊塑
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