【正文】 方式的安全教育，完善學(xué)部安全監(jiān)管各項措施，加強(qiáng)學(xué)生生命意識教育，具體措施有：（1）通過班會、板報等各種途徑進(jìn)行宣傳，以增強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識，提高自我防范能力。以狠抓衛(wèi)生質(zhì)量和學(xué)生文明用語為突破口，努力在學(xué)生的行為習(xí)慣上加大對學(xué)生的養(yǎng)成教育，以落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)，開展形式多樣式的文明禮儀教育，守時教育，衛(wèi)生教育，紀(jì)律教育，團(tuán)結(jié)友愛教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，和良好的道德品質(zhì)。針對性強(qiáng)地開展經(jīng)驗交流活動，進(jìn)一步完善班級管理的評比、獎懲制度，真正通過提升班主任隊伍的整體育人管理水平，達(dá)到班級管理的質(zhì)量再上一個新臺階。（四）強(qiáng)化學(xué)生管理，倡導(dǎo)人文德育，尋求德育突破口積極倡導(dǎo)人文德育，走近學(xué)生，貼近學(xué)生，新學(xué)期要求每一位教師經(jīng)常性的積極開展師生談心的活動，愛生如子，走近學(xué)生，貼近學(xué)生，了解學(xué)生，師生之間建立一種和諧美好的友情，真正傾聽學(xué)生的心理話，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，不歧視任何一個所謂“差生”，真正將工作做到學(xué)生的心坎上，真正用情感去感化每一位學(xué)生，使家長滿意，社會滿意。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究二統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。教導(dǎo)處本學(xué)期將命題工作為一項階段性工作的重要抓手，完善上學(xué)期命題方案，擴(kuò)大參與范圍，建立教導(dǎo)處學(xué)科試題庫，為豐富本校練習(xí)資料打基礎(chǔ)。抓好每個年級每門學(xué)科的月考、期中、期末考試的命題、閱卷、試卷分析、學(xué)生分析等環(huán)節(jié)工作。（三）做細(xì)常規(guī)、穩(wěn)步發(fā)展抓好隨即教學(xué)常規(guī)檢查（檢查備課筆記、聽課筆記、教研活動開展情況等）。在質(zhì)量分析時，要對尖子生、對年級后十名同學(xué)各門學(xué)科進(jìn)行逐一分析，人人落實(shí)。（2）備課組嘗試定期開展“一課多上”的組內(nèi)交流活動，通過提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)課堂教學(xué)水平共同提高，同時要把集體備課納入備課組的主要工作范圍。三課活動重點(diǎn)是：九年級講復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評課；七八年級注重各種課型的結(jié)合，突出新授課，七八年級老師要在沒有課的時候積極主動參加九年級聽課活動。本學(xué)期，圍繞提高學(xué)科質(zhì)量，教導(dǎo)處繼續(xù)抽測落實(shí)《初中部課堂教學(xué)效果考評辦法》，具體如下：深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，每一次單元測試或階段檢測結(jié)束，均要進(jìn)行必要的分析，針對存在問題，及時采取補(bǔ)救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作?？傊?，保持復(fù)習(xí)進(jìn)度的前提下，步步為營，走一步踩實(shí)一步，不吃夾生飯。始終堅持每節(jié)課必練，練習(xí)題必須精心挑選，重基礎(chǔ)，面寬，層次分明，有梯度。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)科組要做到“統(tǒng)一題簽、統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”。三、具體措施及其要求（一）緊抓畢業(yè)班不放手，確保中招不滑坡發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。繼續(xù)完善落實(shí)老師命題制度，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)青年教師成長。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向40分鐘要質(zhì)量，引導(dǎo)課堂教學(xué)落實(shí)《初中部課堂教學(xué)效果考評辦法》，提高課堂教學(xué)效率。三、月度工作安排：三月份：配合校長室做好學(xué)生注冊工作制定任課教師課程表、作息時間表；分發(fā)教科書、教學(xué)光盤等教學(xué)資料；召開教研組長、教師會議，各教研組制定新學(xué)期教學(xué)工作計劃；完成上學(xué)期末各學(xué)科、各年段質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)存在的問題，提出教改方向；教學(xué)五認(rèn)真檢查；組織初三學(xué)生月考； 四月份組織參加上級各學(xué)科的培訓(xùn)活動；分類召開學(xué)生座談會（尤其是初三分層會議），了解教學(xué)情況；組織初三學(xué)生參加縣模擬考（2224）；開展“學(xué)為中心”研討活動（七、八年級）；教學(xué)五認(rèn)真檢查；數(shù)學(xué)學(xué)科論文上交（4月底）；市、縣初中英語優(yōu)秀論文評選（4月底）；“歷史與社會教學(xué)關(guān)鍵問題”課堂教學(xué)評比（縣、市、省：四月下旬）初三畢業(yè)生探究與實(shí)踐類第二次測評（4月底）； 五月份期中質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量分析，半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；七八九分年級召開家長會、學(xué)生座談會；教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)設(shè)計與批改、聽隨堂課）；“互學(xué)共進(jìn)”教研活動，青年教師課堂展示（桂浩）；科學(xué)論文評審（5月10日前上交）；社會、思品學(xué)科論文評比； 六月份全縣七年級文科、八年級理科調(diào)研；組織語文教師撰寫教育教學(xué)論文和案例（6月10日上交，主題不限）；開展“學(xué)為中心”研討（復(fù)習(xí)課 初一初二）；縣初中音樂優(yōu)質(zhì)課評比；各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)迎考工作；各年級期末測試、成績統(tǒng)計與分析工作；各教研組、任課教師撰寫學(xué)期工作總結(jié)，評選優(yōu)秀教研組，完成教導(dǎo)處工作總結(jié)；做好學(xué)期結(jié)束的各項資料收集與整理工作；岱山初中教導(dǎo)處20153第四篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)部工作總結(jié)中提出的教育教學(xué)管理中的“突破口”，按照本學(xué)期學(xué)部工作計劃要求，尋求管理切入點(diǎn)，抓好特色創(chuàng)出亮點(diǎn)；以養(yǎng)成教育為常規(guī)，創(chuàng)出學(xué)生文明亮點(diǎn)；以學(xué)法指導(dǎo)為教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的亮點(diǎn)，以三課活動為切入點(diǎn)，創(chuàng)出高效課堂教學(xué)新模式的亮點(diǎn)，使教育教學(xué)管理凸顯更多閃光點(diǎn)。開展各類活動，提高學(xué)生素質(zhì)創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識。班隊活動、閱寫課等開展好書推薦、交流，做書簽、書配畫等活動。利用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。（四）推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)突出讀書活動，營造書香氛圍。本學(xué)期，將在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會上向骨干教師傾斜，積極為他們提供外出上課、比賽的機(jī)會，并要求骨干教師承擔(dān)一定的任務(wù)，包括培訓(xùn)、講座、開課、組織校內(nèi)學(xué)科活動或教學(xué)展示活動等。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。加快實(shí)現(xiàn)認(rèn)識成果向?qū)嵺`成果轉(zhuǎn)化，務(wù)求取得更大的實(shí)效。堅持思想上領(lǐng)先，增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。同時要強(qiáng)化師徒結(jié)對活動，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，提高青年教師的綜合教學(xué)能力。要求教研組長每學(xué)期至少參加一次其它教研組活動，對全組每個教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使上課教師有新的提高。特別是初三教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。組長要帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開展研究活動，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。在每周的備課組教研組活動中，各年級教研組要將教學(xué)研究活動分解要到平時的日常工作中去。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。本學(xué)期，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為落腳點(diǎn)，深入推廣小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，繼續(xù)加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。（二）深化課堂教學(xué)改革，追求教學(xué)的有效和高效。語文每一或兩單元測驗一次，數(shù)學(xué)根據(jù)單元知識情況酌情進(jìn)行測試，每次單元測試后，各學(xué)科教師要認(rèn)真做好成績記錄，并及時做好試卷分析，針對情況查漏補(bǔ)缺。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，輔優(yōu)補(bǔ)差。平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集