【正文】 “第二課堂”成果展示活動。、五年級英語“小能手”競賽。“六一”全縣小學生乒乓球比賽，五、六年級開展“學生長跑之星”評選活動。、洪星中心小學“送教下鄉(xiāng)”活動。、高年級學生數(shù)學發(fā)展水平及能力監(jiān)測活動（三、五年級）。、數(shù)學、科學、品德學科“城鄉(xiāng)互動、好課共享”課堂教學交流研討活動。四月：、英語、綜合類學科開展高效課堂研討活動。，組織參加省“訊飛杯”電腦制作比賽。、全國教育科學“xx”規(guī)劃XX課題申報工作。（3月底）。、選送工作（）。、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復，大課間活動從第三周啟動。（）、口語交際教學、練習課教學和綜合實踐活動教學錄像課評選活動。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。三、分月工作安排二月：。積極做好《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作。、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理?！坝杏媱潯⒂写胧?、有檢查、有總結(jié)”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實。“為校長服務(wù)，為教師服務(wù)、為學生服務(wù)”的服務(wù)觀，為校長服務(wù)，就要當好校長的參謀；為教師服務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團結(jié)同志，關(guān)懷指導青年教師；為學生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。平時應(yīng)有學習方法指導，還應(yīng)在平時讓學生掌握一些實用的技巧。培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達。，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習品質(zhì)，營造濃郁學風，從根本上實現(xiàn)學校不斷發(fā)展。充分發(fā)揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱?！盃I造書香校園，師生共同成長”活動。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關(guān)注學生身心健康。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，重視體育常規(guī)教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。（四）強化素質(zhì)教育意識，注重學生全面發(fā)展。教學評優(yōu)：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。開展新一輪“青藍工程”師徒結(jié)對活動。（三）搭建教師專業(yè)成長平臺，提升教師隊伍整體素質(zhì)。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。弘揚學習之風，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。加強對課題研究的指導，本學期將圍繞課題開展系列評比活動。，扎實進行課題研究。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學科負責人深入課堂聽課。幫助他們彌補缺陷，克服困難。深入開展學科教學調(diào)研。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。學生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。檢測有質(zhì)量分析及改進措施。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。二、具體工作及措施（一）加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。五月份：畢業(yè)班教師交談會積極選送教師參加區(qū)級層面的課堂教學評比活動。針對期中抽測情況召開部分年級、學科專題會議召開期中家長會。配合學校發(fā)展共同體開展好展示匯報課。學生外出社會實踐活動。做好區(qū)級校本課程的評選與展示活動。三月份：青年教師教學評比課評比活動（備課、說課）。做好教師教育教學考核工作。做好學籍管理工作，及時辦理轉(zhuǎn)學生手續(xù)。各專用教室專人管理，建立規(guī)章制度，做好財產(chǎn)保管、使用、損耗的記錄。其它工作。食堂、衛(wèi)生室有專人負責，持證上崗。開學初，完成學生身高、體重、視力的檢查。（2）做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發(fā)生。（2）組織與開展校運動隊訓練，每個體育老師帶1—2個運動隊，組織學生參加區(qū)運動會等有關(guān)體育比賽。四、體育衛(wèi)生工作：貫徹和落實《上海市中小學體育工作條例》、《上海市中小學衛(wèi)生工作條件》以及區(qū)教育局對中小學體育與衛(wèi)生工作的有關(guān)精神，認真做好我校體育衛(wèi)生工作。組織青年教師參加區(qū)15年教齡青年教師課堂教學大獎賽和2年教齡教師的教育教學基本技能考核。開展“青藍工作室”教學研討（1）繼續(xù)抓好學校青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)聘請徐寧、馮立、張敏及區(qū)級研訓員擔任我校青年教師的指導老師，利用二周一次來校聽隨堂課加強對青年教師的管理，提升新教師的專業(yè)素質(zhì)。三、依靠群體智慧，打造活力課堂發(fā)揮名師示范作用，提升課堂教學品質(zhì)（1）充分發(fā)揮區(qū)學科名師和教壇新秀的力量，通過名師課堂開放、名師論壇、名師結(jié)對等多種形式，引導全體教師打造活力課堂，追求有效教學。加強家?；拥墓芾砦覀儽M心、家長安心、孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育智慧才”的一年級家長開放周活動，展示師生風采，提升學校社會影響力的同時搭建社區(qū)、家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系。（3）召開畢業(yè)班任課教師及學生家長會，家校合力抓質(zhì)量。加強畢業(yè)班的管理（1）領(lǐng)導班子蹲點畢業(yè)班，開展教學調(diào)研活動，加強學科視導工作。積極探索網(wǎng)絡(luò)教研活動積極參與上級有關(guān)部門的網(wǎng)絡(luò)教研活動，做好區(qū)級層面的教育教學網(wǎng)上論壇活動。加強教研組的管理繼續(xù)加強教研組的規(guī)范建設(shè)，做好校五星級教研組、優(yōu)秀條線事跡宣傳介紹，學習區(qū)優(yōu)秀教研組的先進經(jīng)驗，發(fā)揮教研組的更大功能。組織青年教師參加區(qū)級層面的青年教師課堂教學大獎賽活動。（二）加強教學研究，追求有效教學加強課堂教學的研究學校將舉行“小企鵝杯”青年教師教師教學評比活動。加強學科質(zhì)量的管理除期中、期末學校質(zhì)量抽查外，主要做好以下幾項工作：（1）區(qū)級層面：二年級語文拼音驗收（5月23日周四）四年級綜合學科抽查（5月24日周五）五年級學業(yè)質(zhì)量抽測（6月19日周三）優(yōu)秀畢業(yè)生“人壽杯”學科綜合知識競賽（7月中旬）（2）校級層面：五年級畢業(yè)模擬考試（6月初）各年級綜合學科考查（5月底6月初）加強考試評價的管理繼續(xù)認真做好各學科的質(zhì)量調(diào)研。加強校本課程資源開發(fā)的管理結(jié)合我校實際，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進一步構(gòu)建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，建立“大課程”觀，繼續(xù)開發(fā)和實踐微型課程，本學期計劃在前幾年微型課程開發(fā)實施的基礎(chǔ)上，對較為成熟的課程進行整理匯編成冊。同時我們將繼續(xù)加強上課管理，建立檢查措施，堅決做到計劃、師資、場地、生源落實，嚴格執(zhí)行上課時間，確保每次活動的質(zhì)量，真正使每個學生的個性得到發(fā)展，特長得到充分的發(fā)揮。上拓展型課的要結(jié)合學習內(nèi)容三至五年級學生一學期每人至少完成一篇學習體會，要把這項任務(wù)作為對這些任課教師期末考核內(nèi)容之一，教導處要加強管理，做好資料積累。加強拓展型和探究型課程管理任課教師要嚴格按照課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學任務(wù)。進一步加強教學規(guī)范，正確把握教學基本要求，有效轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，加強作業(yè)設(shè)計的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，扎實提高課堂教學質(zhì)量。加強教學精細化工作的管理。開展實施好學校周一下午的“快樂活動日”。三、主要工作及措施：（一）重視課程實施，加強教學常規(guī)建設(shè)加強對執(zhí)行課程計劃的管理繼續(xù)貫徹教育局規(guī)范教學行為的管理意見，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，科學安排學校課程計劃。一年級家長開放日活動（課堂教學展示1）十一月份：期中練習動員、組織工作，完成教學質(zhì)量分析召開各年級學生家長會（結(jié)合德育室工作安排）進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學新秀展示評比活動十二月份：考核一年級家長開放日（課堂教學展示2）新進教師亮相課一月份：期終考查動員、組織工作，完成教學質(zhì)量分析興趣社團活動考核教研組備課組總結(jié)一年級期末游園活動小學教導處第二學期工作計劃4一、指導思想：新的一學期，學校教導處將認真貫徹教育局基教科及研訓部20xx年工作要求，圍繞學校的工作思路，樹立追求綠色質(zhì)量的理念，著力抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“科學、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，聚焦課程建設(shè)，追求有效教學，打造活力課堂，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進素質(zhì)教育，全面落實各項教育教學工作，著力打造原生態(tài)的高效的新課堂。加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。深入開展科學命題的研究，以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習。（四）抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施根據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計“xx小學備課本”，教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。各學科教研組深入研究“基于課程標準的教學與評價”，通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應(yīng)的學習水平標準，探究多元化的評價方式。進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設(shè)規(guī)劃，要求教師在學期初，結(jié)合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。繼續(xù)抓好一年級學習準備期。以“快樂活動日”為契機，加強學校課程建設(shè)和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。三、重點工作（一）落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。進一步加強教學“五環(huán)節(jié)”的研究與實踐，豐富“品質(zhì)教育”的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務(wù)。二、工作目標深入開展“綠色指標”“基于課程標準的教學與評價”等相關(guān)工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗，完善學校的質(zhì)量保障體系。三、具體工作安排三月假日活動開始期初班主任工作會議期初教學工作檢查上交數(shù)學教學案例建立后進生檔案“與課改同行”青年教師論文評比“與課改同行”青年教師演講比賽四月家長學校（四）教學常規(guī)檢查教學設(shè)計及教學案例撰寫比賽一至三年級口算過關(guān)參加市三年級朗誦比賽期中檢查期中班主任工作會議五月家長學校（五）教學常規(guī)檢查市數(shù)學學科論文評比朗讀測試師徒結(jié)對課堂展示四至六年級計算過關(guān)六月寫字水平測試家長學校（六）畢業(yè)考市三四年級英語口語抽測一至五年級期末復習交流期末考試期末班主任工作會議各類評比小學教導處第二學期工作計劃3一、指導思想在xx區(qū)“傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。指導好班主任工作，開展好家長學校。引導教師注重自身素質(zhì)提高。加強師德師風建設(shè)。最后，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導，培訓工作。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。（四）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。小學斷續(xù)開展“學習主題構(gòu)建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓”相得益彰，讓教師在解決教學實際問題的同時迅速提高自身的專業(yè)水平。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化、系列化。（三）繼續(xù)加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組的研、訓功能。重視因材施教，培優(yōu)補差。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學期，繼續(xù)強調(diào)教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的工作體現(xiàn)和工作力度，確保課堂教學效率和教學質(zhì)量的提高；繼續(xù)明確規(guī)范正常的教學制度，特別是對學校課程計劃的執(zhí)行要求自覺嚴格，決不擅自調(diào)課，上好上足教導處根據(jù)教學計劃制定的每一節(jié)課。校級領(lǐng)導分管實抓，以學科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實效性的工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部分課程，重視備課及其相關(guān)的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。本學期繼續(xù)將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。使全體教師進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)，是教育的趨勢。二、主要工作（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。小學教導處第二學期工作計劃2一、指導思想以十六大精神為指針，根據(jù)上級教育行政部門及學樣工作的統(tǒng)一部署，圍繞學校中心工作，繼續(xù)突出課程改革，加強學科教學質(zhì)量管理，創(chuàng)新教研機制，落實奉化市“校本研修實施方案”的各項工作。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質(zhì)成果展示。中華國學經(jīng)典是