【正文】 教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文，有周春平、賴萬里等國家級論文5篇，李進(jìn)略、黃昆樓等區(qū)級論文2篇。組織高三教師切實(shí)加強(qiáng)對高考試題、《考試說明》的深入研究,特別注重對近三年各地高考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及命題技巧與命題趨勢，確保了今年高考成績的突破性提高。教研工作成效顯著。在廣東省普通高中教學(xué)水平評估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，各種準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)劃執(zhí)行常規(guī)管理措施。二、完善年級與科組的雙重教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)，從管理中出效益本學(xué)期，為了進(jìn)一步創(chuàng)新教研機(jī)制，更加細(xì)致地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作，爭取學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。調(diào)整了初三級的上課時(shí)間，每周適當(dāng)增加了自習(xí)課，加強(qiáng)對中下層生輔導(dǎo)的力度，考前增加了自復(fù)時(shí)間等，目的是讓學(xué)生有足夠的自主消化的時(shí)間。加強(qiáng)備考方法的研究，要求全體科任開學(xué)初就制定學(xué)期和學(xué)年的備考計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，對近年中考題進(jìn)行研究分析，認(rèn)真作答，掌握試題的難度和命題方向，提高備考的質(zhì)量，要求從課堂要效益和要質(zhì)量，精心備好每一堂課，確保精練、高效、優(yōu)質(zhì)。（二）中考2011年中考，我校成績今年中考領(lǐng)導(dǎo)小組組長由譚錦添副校長擔(dān)任，具體工作由梁均滿校長助理和梁篤成級長負(fù)責(zé)實(shí)施。三是教法有效，教師變“以講為主”為“以引導(dǎo)為主”，學(xué)生變“以聽講為主”為“以積極思考，主動復(fù)習(xí)為主”。一是內(nèi)容有效，所安排的復(fù)習(xí)內(nèi)容必須是大綱、考綱要求的，高考可能要考的。落實(shí)有效教學(xué)的要求，各學(xué)科做好選題和訓(xùn)練工作。科任確定讀書的范圍，有針對性；同時(shí)，利用第八節(jié)時(shí)間，加強(qiáng)文理綜的小測，并明確要求即做即評，提高實(shí)效。本學(xué)期增加了文理綜合的讀書時(shí)間，并在學(xué)期初由級牽頭，專門招開了文理綜合的教師會，統(tǒng)一了思想，我?？忌捎诜N種原因，基礎(chǔ)不扎實(shí)，經(jīng)過上學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)后，本學(xué)期必須邊深化邊回歸教材，才會有質(zhì)的飛躍。同時(shí)，對重點(diǎn)學(xué)生——指有機(jī)會沖重點(diǎn)、術(shù)科上而文化科有危機(jī)的術(shù)科生，另安排級行政跟蹤。除整體的輔導(dǎo)之外，對尖子生和臨界生進(jìn)行分配，每位科任負(fù)責(zé)大約5位學(xué)生，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。抓有效人群，加強(qiáng)對尖子生和臨界生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。并在江模、廣模試等大型模擬試后進(jìn)行詳細(xì)分析，調(diào)整輔導(dǎo)方向，調(diào)整有效人群。本屆高三對術(shù)科采取獨(dú)立輔導(dǎo)的方法，把術(shù)科從普通文化科中分離開來。加強(qiáng)對術(shù)科生的輔導(dǎo)。注重對備考的正面宣傳，加大管理力度，實(shí)施行政級長值日制，鼓勵(lì)師生加班加點(diǎn)，用良好的備考氛圍的去感染考生奮力拼搏。針對今年高考的新變化，高三高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組制定了新的對策，如將學(xué)?？偟膴^斗目標(biāo)分解到班，并制定了重點(diǎn)突破，全面開花的策略。三B以上175人，%；三A以上81人，完成教育局任務(wù)的261%；本科24人，其中重點(diǎn)本科1人，完成教育局任務(wù)400%；體藝?yán)^續(xù)成為高考的亮點(diǎn)，體藝類考生72人，上線50人，其中三A以上33人，本科15人，% ,上線人數(shù)和本科人數(shù)均居新會區(qū)第一位，音樂考生何錦輝同學(xué)高考成績居新會區(qū)第一位。一、兩考備考工作切實(shí)開展，2011年兩考再創(chuàng)輝煌。第三篇：20102011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2011年7 月本學(xué)期的教學(xué)工作，在全校師生的共同努力下，教學(xué)工作有條不紊，扎實(shí)開展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。五、存在的問題雖然“生本”模式、“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)模式推行已多年了，但部分教師怕影響教學(xué)成績，實(shí)施不夠大膽。繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。激勵(lì)學(xué)生一百天，是沖刺的一百天！一百天，是造就人生輝煌的一百天！“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)”，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生主體，學(xué)習(xí)活動為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動；教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，展開了有特色的教育教研活動，打造了學(xué)科特色，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。6月13日對全體教師進(jìn)行了教育技術(shù)和資源庫平臺使用培訓(xùn)，并讓每位教師安裝“暢言互聯(lián)教學(xué)助手”，下載運(yùn)用相關(guān)的教學(xué)資源。我校教導(dǎo)處舉辦了“說課大賽”，6月6日全體教師分教研組參加了說課大賽，并選拔出了優(yōu)秀說課教師?！白叱鋈ァ⒄堖M(jìn)來”活動，積極參加連片教研活動。4月26日召開六、九年級教師會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作了指導(dǎo)和安排。為加強(qiáng)年級管理、形成良好的“班風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”，從而達(dá)到提高教學(xué)成績的目的，教導(dǎo)處多次組織召開年級組會議。本學(xué)期，教導(dǎo)處和各學(xué)科組對每位教師的課進(jìn)行聽評活動，形式多樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、各學(xué)科組組織聽課、教師互相聽課，教師聽課次數(shù)達(dá)到15次以上，各組長聽課次數(shù)達(dá)到20次以上。學(xué)期末，各教研組評出了優(yōu)秀教案。先由主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮集體智慧，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。搞好校本課題教研，以數(shù)學(xué)課的教研課題《國家教學(xué)成果“初中數(shù)學(xué)自學(xué)?議論?引導(dǎo)教學(xué)法”校本化的實(shí)踐研究》為龍頭，各學(xué)科分別開展課題教研，著力打造學(xué)科教學(xué)特色,穩(wěn)步推進(jìn)教育部《西部教學(xué)改革支持項(xiàng)目》的實(shí)驗(yàn)實(shí)施。議論（一）本學(xué)期教研組和教導(dǎo)處在教研教改方面主要做了以下幾項(xiàng)工作：。議論引導(dǎo)”教學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。引導(dǎo)”課堂模式，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)模式和“自學(xué)三、強(qiáng)化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大精神，深入開展教學(xué)改革，繼續(xù)大力實(shí)施“生本教育”和“自學(xué)根據(jù)各教師上交的試卷分析。（6）做好成績的檢測工作。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（4）抓課外輔導(dǎo)。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（2）抓上課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了兩次。（1）抓備課。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。并對每位教師存在的問題與不足提出整改意見。本學(xué)期加強(qiáng)了對常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，教導(dǎo)處聯(lián)合德育處，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。本學(xué)期40名教師參加了青海省教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并且成績?nèi)亢细瘛ｉ_學(xué)第二周就安排了各學(xué)科的示范課和生本觀摩課，第三周安排了黨員優(yōu)質(zhì)課，讓全校教師聽課評課，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、重視教師培訓(xùn)工作，提高教學(xué)能力開學(xué)后，通過集中和自學(xué)等方式繼續(xù)進(jìn)行“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的理論學(xué)習(xí)。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐“生本教育”和“自學(xué)、議論、