人音版小學一年級音樂下冊春曉教學反思二-文庫吧資料
2024-10-02 12:18本頁面
【正文】 愉快勞動的情景。這也是本節(jié)課的遺憾之處。激勵機制的運用做的不到位，當學生對比賽結果不服氣時，應該給學生再一次充分表現(xiàn)的機會，不能打擊學生的爭勝心和積極性?？傮w來說，本節(jié)課基本達到了預期的教學目的，但也從中表現(xiàn)出 來幾個方面的不足：在歌曲的教學中，有點急于求成，細節(jié)的東西沒有做好。初學歌曲《理發(fā)師》，嘗試用輕快、活潑的聲音來表現(xiàn)歌曲的內容，用體會歌曲的情緒和風格特點。采用了情感體驗式的教學方法和手段，培養(yǎng)學生[]感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)學生[]用藝術的方式進行表現(xiàn)和交流情感，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流的能力。把理發(fā)師為他人服務時愉快的心情表現(xiàn)地栩栩如生。第三篇：人音版小學一年級音樂下冊《理發(fā)師》教學反思《理發(fā)師》這首歌是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌。學生能用自己創(chuàng)編的歌詞來演唱，有效的增加了學生的自信心，也提高了學習能力。最滿意的是歌詞編創(chuàng)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)可以有效的激發(fā)學生的想象。本曲的歌詞非常有特色，詞句簡單，上下兩句一問一答的結構，剛好可以師生或生生互動。整節(jié)課我注重了學習的過程，在這樣的理念之下，孩子們在愉快的氛圍中快樂的學習音樂，感受音樂，享受音樂，同時也學會了表現(xiàn)音樂。這首歌曲由上下句構成的一段體。歌詞簡譜，通俗，采用問答的形式。不僅課堂中
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