七年級語文備課組總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-02 02:30本頁面
【正文】 課文完整地上完后，備課組立即評課，主要針對小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進行討論。第四篇：七年級語文備課組教學(xué)總結(jié)七年級語文備課組教學(xué)總結(jié)2011年上期，在大家的共同努力下，七年級語文備課組扎扎實實地開展了如下工作，取得了一些成績：一、探索課改模式自開學(xué)以來，本組一直秉承學(xué)校課改精神，繼續(xù)探索小組學(xué)習(xí)課改模式并取得了一些實效。一學(xué)期來，我們雖然取得了一些成績，但問題也不少。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道，我組教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，在課堂中科學(xué)、合理地運用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。備課組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、明德、啟智的良好教風(fēng)及學(xué)生樂學(xué)、善思、求真、務(wù)實的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處的工作要點，每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)計劃并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作。我們七年級備課組現(xiàn)有10位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的群體。2011年7月2日第三篇：七年級語文備課組總結(jié)七年級語文備課組工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們七年級備課組在語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到更上層樓。但還存在一些問題，如班與班之間差距較大，學(xué)生發(fā)展不夠均衡，學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生課外文言文閱讀能力仍有待提高等問題。按照中學(xué)部的安排，我備課組每次考后必對考試成績進行逐項分析，對于在考試中出現(xiàn)的弱勢班級以及弱勢能力點進行研討，目的是保持班級之間的平衡，同時對現(xiàn)有課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題進行及時調(diào)整。四、深刻反思。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。我備課組堅決執(zhí)行中學(xué)部教研組的各種安排，認(rèn)真配合教研組長黃靜老師牽頭的區(qū)級課題《經(jīng)典誦讀》，并分別拿出自己的學(xué)期末子課題；認(rèn)真履行國學(xué)誦讀，讓論語精神深入語文教學(xué)，深入學(xué)生管理；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)部安排的歷次聽課
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