【正文】 實踐活動征文。二、組織多樣活動1．組織七年級網(wǎng)嶺羅家坪社會實踐“讀書報告會”。整體把握文章后圍繞中心問題進行小組討論。教師出示檢測題，小組負責展示的同學上黑板答題，班級訂正，教師講解疑難。本備課組成員每人聽課9~10節(jié)。一學期來，我們雖然取得了一些成績，但問題也不少。備課組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師勤奮、嚴謹、明德、啟智的良好教風及學生樂學、善思、求真、務實的良好學風的形成。2011年7月2日第三篇：七年級語文備課組總結七年級語文備課組工作總結時光匆匆，轉眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們七年級備課組在語文教研組的統(tǒng)一領導下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教學質量為根本；以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。按照中學部的安排，我備課組每次考后必對考試成績進行逐項分析，對于在考試中出現(xiàn)的弱勢班級以及弱勢能力點進行研討，目的是保持班級之間的平衡，同時對現(xiàn)有課堂教學出現(xiàn)的問題進行及時調整。目的是團結、合作，齊頭并進。我們備課組雖然只有四位教師，但是我們時刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周一次的集體備課，且隨時研討，隨時溝通。五、組織好學生各方面的語文活動。三、加強集體備課。為盡量保證好總體教學質量，不致使差距過大，我們組做了一些相關的工作，現(xiàn)總結如下。這樣做，同時也做到了教學進度的統(tǒng)一和步驟的一致?？傊?，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現(xiàn)過不少問題。我備課組認真履行學部要求的各項教學常規(guī)。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。五、奮斗目標。一個學期來，我們全體成員都能全身心地投入本職工作中。我們備課組還組織教師每人上好一堂教研課活動。為了迎接年級組及學部的考察，了解教師對教材的整體把握以及對課堂的有效引導，了解七年級小組合作學習的進展情況，備課組進行專門討論，達成共識：每人講一篇課文，其他老師完整地觀摩一篇課文的講授，中途不提出修改建議，由授課教師自行調整教學方法。第一步，獨立學習。教師在此過程中引導學生熟讀課文，深入文本揣摩文意。其他小組進行質疑、補充。最終確定六個程序：課本劇表演——辯論賽——好書推薦會——優(yōu)秀讀后感頒獎——名著閱讀知識搶答賽——大型朗誦。3．組織書法比賽。三月學部來了三位實習老師，由本備課組進行指導。教學上有自己的想法，敢創(chuàng)新，積極實踐新課改理念。在“文明禮儀”的征文比賽活動中，各班都涌現(xiàn)出了一批愛讀書，講文明的學生，以此來影響和幫助其他學生，形成濃郁的文明