【正文】 指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。(4)切實(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，聽(tīng)課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)為“無(wú)本之木，無(wú)源之”。對(duì)于學(xué)生，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。我們的情態(tài)是最積極進(jìn)取的。所以年輕人成長(zhǎng)特別快。半學(xué)期下來(lái)，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂(lè)。不做重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組已達(dá)成共識(shí)。在學(xué)校舉行的高效課堂聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我組成員積極參，加無(wú)一人次請(qǐng)假或缺席。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。全組教師各有所長(zhǎng)，年輕人精力旺盛，腿快手快，所以發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng)，如印試卷、查資料、聯(lián)絡(luò)學(xué)生等跑腿兒的事差不多都是他們做的。通過(guò)加大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生作文水平有普遍提高。激烈的競(jìng)爭(zhēng)使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。學(xué)期伊始，備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元練習(xí)的出題者。在閱讀的基礎(chǔ)上，我們也勤于總結(jié)，不斷豐富自己的知識(shí)。第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)七年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)當(dāng)鋪地中學(xué)宋飛2011年7月本學(xué)期我們七年級(jí)語(yǔ)文取得一定的成績(jī)，這是我們備課組全體教師共同努力的成果。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì)爭(zhēng)做實(shí)驗(yàn)，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)交流心得。每個(gè)成員屆時(shí)都認(rèn)真完成。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組布置的工作的各項(xiàng)工作，我們備課組無(wú)一拖拉，補(bǔ)差、提優(yōu)、競(jìng)賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成。本屆學(xué)生一半是來(lái)自農(nóng)村小學(xué)的借讀生，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；同時(shí)，每位老師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力方面都實(shí)施鉆研、創(chuàng)招，好的大家借鑒推廣。其次，做到“三明確”（即明確目標(biāo)、明確要求、明確方法）。本學(xué)期我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組主要做了如下工作：，不斷更新教學(xué)觀念，穩(wěn)中創(chuàng)新，先學(xué)后教。本學(xué)期，鄭銀丹、滕曉蕾2位老師分別開(kāi)課縣級(jí)作文指導(dǎo)課，獲得參與人員的一致好評(píng)。③大考復(fù)習(xí)主題制。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：①課堂教學(xué)資料共享。合作，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。我們還組織學(xué)生參加了小主持人的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校、學(xué)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng)。老師們同在一個(gè)辦公室，隨時(shí)就教材、教法甚至一個(gè)字的讀音，教無(wú)巨細(xì)進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。最后做到“三落實(shí)”（落實(shí)檢測(cè)題、落實(shí)學(xué)案、落實(shí)糾錯(cuò)與改進(jìn)）。各位教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，但都積極參加集體備課活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，大家都獲益匪淺，大大提高了教學(xué)水平。合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量，不做重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí)。一學(xué)期下來(lái)，備課組成員均感到，合作使我如此快樂(lè)。()學(xué)生在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育。一、勤讀、好學(xué)、勤寫，努力提高個(gè)人素質(zhì)。二、合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。考試復(fù)習(xí)主題制。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì)爭(zhēng)做實(shí)驗(yàn)，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)交流總結(jié)。全組共8位教師,7位女教師,一位男教師。備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地開(kāi)展。有效的落實(shí)了學(xué)校教務(wù)處要求的周考工作。從備課，寫教案到練習(xí)、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。學(xué)期伊始，備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元的備課中心發(fā)言人、考卷、練習(xí)的出題者。而事實(shí)上，本備課組成員均為積極進(jìn)取之人，激烈的競(jìng)爭(zhēng)使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們是最愛(ài)學(xué)生的。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們還會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升教師和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。如討論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透，是否符合新教改的教學(xué)要求等。(6)以考促練。六、今后努力方向總結(jié)上學(xué)期的工作，我們還有不足，在今后的工作中還要更加智慧的工作，在研究狀態(tài)下工作，力爭(zhēng)工作成果的最大化。組員們善于鉆研，勤于探索，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感等。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變39。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開(kāi)展工作。教師進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展集體備課交流活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極極性、主動(dòng)性，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。重視集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)