20xx古詩兩首池上小而垂釣教學設計-文庫吧資料
2024-10-01 09:16本頁面
【正文】 教師過渡：很多同學釣過魚，釣魚是件很有趣的事，詩人筆下的小兒垂釣又別有一番情趣呢！趕快自己讀讀這首詩 二、初讀感知。他為人聰明，勤奮好學，善于吟詩?！ ±斫庠婎}，用自己的話說說題目小兒垂釣的意思？〔小孩子釣魚〕 簡介詩人： 〔1〕請學生說說對詩人的了解?！ 〗處煟航裉欤覀冊賮韺W習描寫鄉(xiāng)村兒童的一首古詩，板書課題?小兒垂釣??！ 〗虒W過程： 一、導入揭題?！ ∧芨惺茉娋渲袪I造的充滿童趣的意境，能從中感受到詩人對生活的熱愛。 教師：還有哪些古詩也是描寫小孩子童真、童心、童趣的，請你搜集整理，并讀一讀，去體會一下，下節(jié)課交流。齊讀 背誦古詩。評議mdash?！ ≈该xmdash。你從中能感受到詩人怎樣的情感呢？〔喜愛之情〕 指導朗讀全詩?！ ∷摹⒁髟?、煉字，體會意境?！ ∫坏溃焊∑急恍〈珠_后，一時難以合攏而留下的蹤跡?！ ≈攸c指導理解： 不解：不知道，不懂得?！ ⊥澜涣?，理解詩意?！ ?〕齊讀詩歌：說說池塘上發(fā)生了一件什么事？ 〔一個小孩偷采白蓮〕 三、再讀古詩，理解詩句?！ z查?！ W生自讀?池上?。白居易一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人。他熱愛大自然，寫下了不少描寫山水景物的小詩。字樂天，號香山居士，從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對社會黑暗和人民疾苦有較深的了解?！ 『喗榘拙右住！ 〗裉欤覀冇謥韺W習一首古詩，也是講夏日池塘上發(fā)生的事?！ 〗虒W過程： 一、導入揭題。 重點難點： 在理解的根底上，結合詩句展開想象，體會童年的純真與快樂，與古詩意境產生共鳴?！ 〉谝徽n時 教學目標： 讀中理解詩句的含義，讀中感悟詩文的意境，體會童真童趣。 教學準備：查閱詩人、詩作的相關資料。 教學重難點： 理解詩句的
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