20xx古詩(shī)兩首的評(píng)析(池上和小兒垂釣)-文庫(kù)吧資料
2024-09-30 16:35本頁(yè)面
【正文】 自己的理解去認(rèn)識(shí)這兩個(gè)和他們一般大的孩子，開心地學(xué)，有趣地讀，多多地記?！?課程標(biāo)準(zhǔn)?〕因此，教師應(yīng)讓學(xué)生直面經(jīng)典:自己讀解，自己感悟，自己體會(huì)。實(shí)際上，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)由教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。背誦默寫。串講全詩(shī)mdash?！ ∥覀兌贾?，一直以來(lái)，課內(nèi)古詩(shī)文的教學(xué)中，絕大多數(shù)教師還是秉承傳統(tǒng)，采用講解法，即解詞釋句mdash。 把握住這一點(diǎn)，韓老師精心設(shè)計(jì)了三讀：初讀，正確流利；再讀，讀出畫面；三讀，不同形式讀得興趣盎然?！ 」旁?shī)教學(xué)的精髓是誦讀，古詩(shī)教學(xué)的課堂應(yīng)該是書聲瑯瑯的課堂，課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段古詩(shī)文閱讀的教學(xué)目標(biāo)
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