【摘要】返回形狀各異的路色彩斑斕的路我們每天走在各式各樣的道路上，道路把我們引向遠方，道路把我們和親人朋友連在一起。同學們，你們見過什么形狀的道路？你能用簡單的詞匯描述一下你看到的路嗎？返回我們通常看到的路面都是青色或灰色的，同學們，
2024-11-19 01:05
【摘要】五彩路教學設計教材分析本課屬于造型表現(xiàn)學習領域。教材的設計要求是：通過學習，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和體會生活中的美，能根據(jù)回憶與觀察，加以想象，大膽的運用不同色彩與形狀的紙材表現(xiàn)自己的感想，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力。根據(jù)教材要求，我又擴展了學生使用材料的范圍，除了彩紙表現(xiàn)道路，我發(fā)現(xiàn)用彩泥、彩筆等材料綜合運用更靈活，也更激發(fā)學生興趣，表現(xiàn)道路。
2024-11-27 09:11
【摘要】年級一年級課業(yè)類型造型、表現(xiàn)授課日期教學內(nèi)容7、五彩路用具材料師：各種紙材或其它好造型的材質(zhì)生：各種紙材或其它好造型的材質(zhì)目標1、通過教學活動，學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。2、讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學習應用適當?shù)墓ぞ?、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配
2024-11-27 00:06
【摘要】學科美術(shù)年級一課型綜合探索課時1時間課題五彩路作課人張靜教學目標過程與方法：通過教學活動，學生初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。知識與技能：讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以剪、撕、卷、貼的方法表現(xiàn)路的形態(tài)和色彩。情感、態(tài)度、價值觀：啟發(fā)學生對生活的關注，學習應用適當?shù)墓ぞ?/span>
2024-12-07 08:20
【摘要】第七課五彩路教案課題：五彩路課時：1年級：小學一年級授課人：李哲哲課業(yè)類型：造型表現(xiàn)教材分析：本課是以“造型．表現(xiàn)”為主的學習領域。課文以立交橋和中間種植花草的道路圖片與同齡兒童制作的“五彩路”作品作引入，導入課題。通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉，初步嘗試應用拼貼畫的
2024-11-27 05:24
【摘要】課題第七課五彩路時間教學目標通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作，運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。重點教師如何引導學生將細致固執(zhí)奶茶與大膽想想、豐富的色彩想結(jié)合來完成創(chuàng)作。
2024-12-11 08:13
【摘要】授課人：李哲哲奇形怪狀的路幻燈片17色彩斑斕的路幻燈片18返回世界上本沒有路，走的人多了也就變成了路。世界上各種各樣的路，把彼此陌生的人聯(lián)系在了一起，成就了我們的緣分。同學們，你們見過什么樣的路??？請你們最簡單的語言描繪一下。
【摘要】教學設計課題五彩路.第1課時總序第30個教學設計課型：造型?表現(xiàn)預設目標：1、讓學生體會和發(fā)
2024-12-11 08:14
【摘要】學生作品請你用剪、撕、粘貼的方法制作一幅自己心中的五彩路。返回返回返回返回返回
2024-12-07 04:59
【摘要】福州館小學余麗人教版小學美術(shù)第一冊第七課蜜蜂采蜜每天都走同一條路，小魚也有自己的路，汽車的路，火車的路，上學的路是我最熟悉的路，你還知道什么路？類別形狀色彩
2024-12-07 05:39
【摘要】五彩路教學目標：，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。，運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學重點與難點：教師如何引導學生將細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。教具準備：廢舊掛歷紙、舊報紙、廢布頭、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水
2024-12-19 13:48
【摘要】第十課讓我的飛機上藍天課時：1課型：設計.應用教學目標：、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。教學重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。教學難點：作品的新穎，折法上的變化。教學材料：紙張、彩筆教學過
2024-11-27 01:23
【摘要】花點心教學設計一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣師：同學們今天點心公主邀請咱們1。2班的小朋友到他的點心王國做客，那里到處是點心，就連城堡也是點心，你想去嗎？生：想師：咱們出發(fā)吧二、初識點心、引出課題師：瞧，琳瑯滿目的點心，讓人眼花繚亂。你吃過這些點心嗎？你喜歡吃點心嗎？為什么？生：好吃、好看
【摘要】《滾動樂園》一、教學目標（一）通過感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性；（二）在游戲中教會學生觀察和會提出問題，能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面；（三）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。二、教學重點和難點（一）重點：通過師生共同創(chuàng)設地有趣的感知活動，調(diào)動學生主動性，發(fā)揮
【摘要】五彩路教材學情簡析：本課是以“造型．表現(xiàn)”為主的學習領域。通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉，初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。在學生作品中，包括天上、地下，水中的“五彩路”，其目的在于引發(fā)學生的聯(lián)想，引起學生的學習興趣和大膽進行創(chuàng)造的動機。與第六課的指導思想相同，課本以立交橋和中間種植花草的道路圖片
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