人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆6-文庫吧資料

【摘要】匆匆一、課前提問你喜歡讀書嗎？都讀過哪些書？讀了這本書你有什么收獲？二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，我也非常喜歡讀書，尤其是散文。我想為大家朗誦一段？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜聽。[教師配樂讀《荷塘月色》中一段文字]，你有什么感受？能不能告訴大家？（自由說），你知道這么優(yōu)美的文字是哪位作家的手筆嗎？（朱自清）[出示畫像]課前，同學(xué)們

2024-12-21 00:29

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆5-文庫吧資料

【摘要】匆匆一、導(dǎo)入，大家有興趣看看嗎？：這是我兒時(shí)的照片，天真無邪的笑容中透著幾分頑皮。這是我青年時(shí)的照片，青春正如花般綻放著。慢慢地我步入了中年，這是我與學(xué)生在畢業(yè)典禮后的合影?？粗鴮W(xué)生長大了，我開心地笑了，不過此時(shí)已有幾絲魚尾紋悄悄地爬上了我的眼角。，大家想，再過幾年，十幾年，幾十年后，老師

2024-12-21 20:09

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆10-文庫吧資料

【摘要】匆匆教學(xué)要求：，結(jié)合課文理解含義深刻的句子。，一去不復(fù)返，體會(huì)作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜的思想感情。，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)程序及設(shè)計(jì)意圖：一、激趣導(dǎo)入，鼓勵(lì)質(zhì)疑、名言。，質(zhì)疑：看到題目，你想知道什么？這些問題你想怎么解決？（鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)收集

2024-12-21 20:09

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆8-文庫吧資料

【摘要】匆匆教材簡(jiǎn)析《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無可奈何和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。課文語言豐富，含義深刻，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，寫得生動(dòng)形象。教學(xué)理念根據(jù)課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在

2024-12-21 20:09

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆7-文庫吧資料

【摘要】匆匆學(xué)習(xí)目標(biāo)：，正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。、有感情地朗讀課文。摘錄自己喜歡的句子，背誦自己喜歡的部分。，懂得珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：、有感情地朗讀課文。，懂得珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，卻又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。學(xué)習(xí)課時(shí)：

2024-12-21 00:29

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆3-文庫吧資料

【摘要】匆匆教材簡(jiǎn)析：《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，以細(xì)膩的筆觸生動(dòng)的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情，從而警世人們應(yīng)該珍惜時(shí)間和生命。目標(biāo)要求：，又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情，懂得人生短暫，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間和生命的道理。

2024-12-21 00:29

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆12-文庫吧資料

【摘要】匆匆教學(xué)目標(biāo)：，并由此想開去，懂得人生短暫，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間的道理。。，選背課文。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文章表達(dá)方面的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了朱自請(qǐng)先生的著名散文《匆匆》?；貞浺幌?，課文告訴了我們什么道理？（時(shí)間來去匆匆、一去不回，所以我們要珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在開始努力

2024-12-19 14:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆1-文庫吧資料

【摘要】匆匆教材簡(jiǎn)析《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無可奈何和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。課文語言豐富，含義深刻，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，寫得生動(dòng)形象。教學(xué)理念根據(jù)課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)

2024-12-21 10:53

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆4-文庫吧資料

【摘要】匆匆教材分析：這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)，他是“五四”新文學(xué)的創(chuàng)業(yè)者之一。他創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。他的散文具有極高的藝術(shù)價(jià)值，《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇，一直被認(rèn)為是白話美文的典范?！洞掖摇愤@篇課文，向人們提出了一個(gè)嚴(yán)肅

2024-12-21 00:29

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆11-文庫吧資料

【摘要】匆匆教材分析：這篇講讀課文的作者是朱自清，寫于1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)，他是“五四”新文學(xué)的創(chuàng)業(yè)者之一。他創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。他的散文具有極高的藝術(shù)價(jià)值，《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇，一直被認(rèn)為是白話美文的典范?！洞掖摇愤@篇課文，向人們提出了一個(gè)嚴(yán)

2024-12-21 00:29

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆13-文庫吧資料

【摘要】《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：《匆匆》是人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第一單元的課文。它是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。課文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個(gè)日子來去匆匆和稍縱即逝；最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆，表達(dá)了對(duì)時(shí)光稍縱即逝的無奈和惋惜，但又絕不消沉的思想感情。學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生已具有

2024-12-21 00:29

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆12教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆12教學(xué)設(shè)計(jì) 匆匆 教學(xué)目標(biāo)： ，并由此想開去，懂得人生短暫，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間的道理。 。 ，選背課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)文章表達(dá)方面的特點(diǎn)。 ...

2024-10-21 06:32

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆9教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案匆匆9教學(xué)設(shè)計(jì) 匆匆 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．學(xué)會(huì)本課的六個(gè)生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2．抓住含義深刻的句子，理解課文...

2024-10-25 05:06

人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)匆匆5-文庫吧資料

【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元?理解課文內(nèi)容，了解作者所表達(dá)的思想感情。?學(xué)習(xí)運(yùn)用展開聯(lián)想的讀書方法感悟文中道理。?有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)燕子可再來?xiàng)盍稍偾嗷▋嚎稍匍_逝去的日子不再回對(duì)比用形象化的對(duì)比有什么作

2024-12-21 00:26

人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)匆匆6-文庫吧資料

【摘要】匆匆人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元朱自清（1898—1948）現(xiàn)代著名文學(xué)家和語文教育家。原籍浙江紹興，生于江蘇東?？h，后居揚(yáng)州，稱“我是揚(yáng)州人”。朱氏對(duì)于中學(xué)、大學(xué)的中國語文教學(xué)工作，始終熱情關(guān)注，不遺余力。因積勞成疾，于1948年8月12日溘然長逝。在貧病中堅(jiān)守中國人的氣節(jié)，不吃美國“救濟(jì)

2024-12-21 12:36

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