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正文內(nèi)容

蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

2024-09-30 14:37本頁面
  

【正文】 二課時(shí)教學(xué)目的:學(xué)會(huì)剩余5個(gè)生字,其中3個(gè)只識(shí)不寫。金是()結(jié)構(gòu)的字,共()筆,第6筆是()。四、課后練:填空:成:共()筆,第3筆是(),第5筆是()。學(xué)生提出難寫的字,師范寫。群:君與羊都要寫得瘦長(zhǎng)些,羊的一豎還要寫得長(zhǎng)些。小結(jié):剛才我們邊看圖邊學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)生字,新詞?想想,這些生字與圖有什么關(guān)系?(四)看圖學(xué)習(xí)短文自由讀短文要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(二)初次看圖,自瀆生字詞看書上的圖,想一想圖上畫了些什么?自由讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。討論:從這個(gè)故事中,你明白了什么道理?二、課內(nèi)悟(一)導(dǎo)入:認(rèn)讀熟字:木、人、工、心。又來了一只,也搬不動(dòng)。有感情地朗讀全文。仿寫保護(hù)動(dòng)物的拍手歌展示學(xué)生的寫話了解有關(guān)動(dòng)物的成語、學(xué)生互相交流學(xué)生匯報(bào)動(dòng)物成語學(xué)習(xí)教師收集的動(dòng)物成語五、指導(dǎo)寫字、說“保護(hù)”的結(jié)構(gòu)、部首教師范寫,學(xué)生仿寫六、小結(jié)第三篇:蘇教二冊(cè) 《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教二冊(cè) 《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。引出拍手歌押韻的特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)新、導(dǎo)入新提出要求,自由讀文,畫出動(dòng)物的名稱。去音后讀詞。、出示帶拼音的六個(gè)生字,同學(xué)間提點(diǎn)字音。顯示動(dòng)物,檢查學(xué)生說得對(duì)不對(duì)。指導(dǎo)寫聞:門字框豎要直,橫要翹,折要直,鉤落地,耳字不能寫得滿,長(zhǎng)橫不要連著門子框,要留縫隙。聞:記聞的筆順。范寫。指導(dǎo)寫“耳”:短橫向上仰一點(diǎn),兩豎平行寫得要直一些,短橫收筆在中心。耳:幫助記住“耳”的筆順。出示生字,檢查讀。出示詞語,檢查讀音。指導(dǎo)寫字。我們?cè)囋嚤潮尺@首詩。(2)請(qǐng)2名學(xué)生讀,2名學(xué)生評(píng)價(jià)。之后各小組推選一名讀得好的小朋友。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到充分體現(xiàn)?!九囵B(yǎng)學(xué)生正確利用工具書來幫助自己學(xué)習(xí)。(2)你知道這首詩中“但”的意思嗎?在字典中,但有這兩種解釋:a、只;b、可是。(點(diǎn)擊:深)所以是林深不見鳥,但聞鳥鳴聲?!皞?cè)耳聽”你們都懂吧,什么意思呢?做個(gè)動(dòng)作看看。點(diǎn)擊:側(cè)耳。取消靜音。靜音。滲透經(jīng)常給頭腦中詞語進(jìn)行梳理、歸類的意識(shí)。我們還學(xué)過哪些字是這一類呢?小朋友們真了不起,不光學(xué)會(huì)這幾個(gè)字,還掌握了這種學(xué)字方法。(1)“亭子”的“亭”和“鳥”是一類,一看到字形,我們就能想到它的樣子。有的字要借助圖來記準(zhǔn)字形,有的要借助圖來知道字的意思。剛才小朋友自己看圖識(shí)字,學(xué)得不錯(cuò)。(1)人來小亭邊,不走了,是哪個(gè)字?(2)打開門,用耳朵聽是什么字?(3)小鳥張著嘴叫呢?(四)比較總結(jié)。想想平時(shí)聞字還在什么地方用到呢?“百聞不如一見”這個(gè)成語,你們聽過嗎,是什么意思呀?(聞就是?見呢?那百聞不如一見呢?)【有意識(shí)的給學(xué)生一個(gè)詞匯,長(zhǎng)期堅(jiān)持給學(xué)生的將是一筆寶貴的財(cái)富。一起讀準(zhǔn)這個(gè)字。這個(gè)小朋友真會(huì)學(xué)習(xí),不僅讀準(zhǔn)字音,還說出它的意思。(演示動(dòng)畫)出示“聞”字。(三)教學(xué)“聞”。我們常常把“公雞叫”說成“公雞打鳴”,就是這個(gè)鳴。多有趣啊?!?鳴:“鳴”是這節(jié)課要學(xué)的生字。我們一看到“鳥”這個(gè)字,就能聯(lián)想到小鳥的樣子。讀,什么亭?(2)加個(gè)單人旁呢?(二)教學(xué)“鳥”和“鳴” 鳥:看,樹林里還有小鳥呢!出示:“鳥”。這兩個(gè)字的讀音相同,意思卻各不相同?!巴!钡囊馑季褪恰??除了“停下來、停住”,停還可以用在哪兒?。?【注重學(xué)生詞匯的積累
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