【正文】 （ 20分） 13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） A．高三復(fù)習(xí)過程是很辛苦的，而考生在考前要適應(yīng)高考作息時間，可是有的考生還是起早貪黑、 枕戈待旦 ． ． ． ． ，顯得過于緊張，這是不利于高考的。（ 6分） （ 3）作為醫(yī)學(xué)教授，梁伯強(qiáng)有哪些值得肯定之處？請簡要分析。 （ 2）在積弱積貧的中國，梁伯強(qiáng)最終能獲得德國大學(xué)的醫(yī) 學(xué)博士學(xué)位。 D．二十世紀(jì)六十年代初期，在莫斯科第八屆國際腫瘤大會上，梁伯強(qiáng)提出的肝癌發(fā)生機(jī)理與當(dāng)時國際主流觀點(diǎn)相矛盾，他的這一見解直到二十世紀(jì)八十年代才被研究資料證實(shí)。 B．梁伯強(qiáng)以教育部聘任的同濟(jì)大學(xué)副教授的身份，兼任病理學(xué)研究所主任，克服了教學(xué)用具嚴(yán)重不足的困難，只用幾年的時間就使病理學(xué)研究所成了當(dāng)時國內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍最為濃郁的第一流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一。十年之后，十萬杏樹，郁然成林。直到 1974年，世界衛(wèi)生組織還試圖邀約梁伯強(qiáng)參與上呼吸道腫瘤組織學(xué)分型圖譜的復(fù)審工作，可惜此時他早已不在人世，這也成了學(xué)術(shù)界永遠(yuǎn)的遺憾。他受到了嚴(yán)酷的審查，被打成“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。這一科學(xué)見解，直到 1980年才為病毒學(xué)、免疫學(xué)和超微結(jié)構(gòu)的大量研究資料所證實(shí)。他所提出的肝癌發(fā)生機(jī)理，也與當(dāng)時國際的主流觀點(diǎn)相抵牾。他認(rèn)為，科學(xué)研究本身探索前人所未能認(rèn)識的事物，因此雖重視前人的經(jīng)驗(yàn)，卻不能囿于前人的條框。事后，楊簡也因其對食道癌病因研究的杰出成績，成為國際知名的腫瘤學(xué)家。他認(rèn)為，只有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，病理學(xué)的事業(yè)才能 前進(jìn)。梁伯強(qiáng)多次向自己一手培養(yǎng)的學(xué)生表示“甘拜下風(fēng)”。 盡管身居教授的要職，梁伯強(qiáng)卻虛懷若谷，不恥下問。他講的每一堂課，都會讓助手預(yù)先繪制圖標(biāo)，印發(fā)講義，精心挑選標(biāo)本和幻燈片。每逢開學(xué)之初，梁伯強(qiáng)總要親臨現(xiàn)場，作尸解示教，在解剖室里一站就是五六個小時。然而，梁伯強(qiáng)婉拒了這一請求，解放前夕，梁伯強(qiáng)終于回到了廣州。霍普金斯大學(xué)考察。只用了短短幾年時間，病理學(xué)研究所便成了當(dāng)時國內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍最為濃郁的第一流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一。 當(dāng)時的病理學(xué)研究所，只有一名助教和一名技術(shù)員，教學(xué)用具嚴(yán)重不足。 回國后，梁伯強(qiáng)受聘為同濟(jì)大學(xué)病理學(xué)副教授。從這個時候開始，他就著眼關(guān)注國人體質(zhì)，以及地方的常見病和多發(fā)病。他表示，近代醫(yī)學(xué)遇到的不少問題，如胃腸解剖等，在《黃帝內(nèi)經(jīng)》便早有論述。留學(xué)期間，他在鉆研西洋醫(yī)術(shù)經(jīng)典之余，還著文向海外闡述中國的醫(yī)學(xué)成就。他不迷信權(quán)威，敢于獨(dú)立思考，常常因?qū)W術(shù)觀點(diǎn)的分歧，與德國教授爭論。畢業(yè)后，梁伯強(qiáng)留在醫(yī)學(xué)院里擔(dān)任助教。考進(jìn)上海同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的梁伯強(qiáng)，師從著名病理學(xué)教授 F梁伯強(qiáng)勤勉好學(xué)，每天堅(jiān)持 早起背誦德語詞典。而這一點(diǎn)冀盼，也成了將梁伯強(qiáng)引上從醫(yī)之路的指路明燈?！安±斫馄蕦τ卺t(yī)者，譬如一盞光耀的燈，在黑暗的中國醫(yī)道上，光照他們，引著他們走上路。 20 世紀(jì)初，先進(jìn)的西洋醫(yī)術(shù)隨著堅(jiān)船利炮，送抵積貧積弱的中國。然而不幸的是，在梁伯強(qiáng) 6歲時，一場疫癥奪取了他母親的生命。父親梁劭勤是一名教師。（ 6分） （ 4）作者寫一個普通炮兵連隊(duì)中普通戰(zhàn)士對發(fā)射一枚炮彈八個步驟的改革這樣一個小故事，卻放在了大裁軍的背景之下，作者為什么這樣安排？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā? （ 2）小說中有兩個性格鮮明的主要人物 —— 志剛和連長，請結(jié)合情節(jié)簡要分析出連長 的性格。 D. 在正式演習(xí)中，志剛他們按照練習(xí)多天而且極為熟悉的五步法操作發(fā)炮，成功命中目標(biāo)，但這一次他們違抗了連長的命令，背棄了當(dāng)初對連長的諾言。 B. 由于連長帶隊(duì)教練，志剛他們發(fā)炮動作非常嫻熟，贏得了全營演習(xí)的第一名，這 說明志剛他們技術(shù)把握得很好，已經(jīng)繼承、學(xué)會了前幾代炮手智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。 連長去了另一個炮兵旅，現(xiàn)在是營長。歡迎下載！投稿 2355394501 連長把紅塔山掏出來，重重地拍在志剛手里說，好兄弟，還有一盒等著你。 旅長把手搭在連長肩頭，輕輕拍兩下說，我嘉獎你。敵人可不問你，發(fā)射一枚炮彈，該用多少步驟。旅長瞄一眼連長，把目光落到炮彈炸響的地方說，發(fā)射這枚炮彈，只用了五個步驟，是嗎？連長遲疑一下，再次抬頭、收腹、挺胸說，是！ 旅長把目光收回來，放在連長臉上，感慨地說，這枚炮彈，發(fā)得好。 旅長走了過來。 連長把手?jǐn)傞_說，拿來。連長跑來，用指頭戳著志剛的胸口說，違抗命令，你不配當(dāng)軍人；背棄諾言，你不配當(dāng)男人。 志剛不用回頭，也能感覺得到，脊梁上有一束冷颼颼的目光。練習(xí)多天的步驟，志剛們熟悉得像走回家的路。隨著觀禮臺上的一聲令下，演習(xí)正式開始了。最終沒有說，志剛真不想把遺憾帶回老家。連長笑著，掏出一盒紅塔山，拍志剛手里說，爭第一，再獎一盒。連長說，七步發(fā)炮法，六步發(fā)炮法，都是狗屁發(fā)炮法。不能把遺憾帶回老家！ 對這次演習(xí)，連長也很重視。 實(shí)彈演習(xí)，用八個步驟，還 是五個步驟呢？志剛他們犯難了。裁軍不裁軍，對于志剛他們，關(guān)系不大。取消番號前，旅里準(zhǔn)備搞一次實(shí)彈演習(xí)。他們又開始研究，能不能把六步，減少到五步。 志剛他們成功了，卻沒有得到連長的紅塔山。功夫不負(fù)有心人，他們成功了。戰(zhàn)友 們很支持。志剛想，為什么發(fā)射一枚炮彈，必須八個步驟？七個、六個行不行？志剛把想法說給了連長。不僅笑了，還拍給志剛一盒紅塔山牌香煙。 有時，連長也笑。連長的話，說一是一，說二是二，必須無條件服從。正因?yàn)槭亲詈笠淮窝萘?xí)，他和戰(zhàn)友們才加倍珍惜 。志剛他們，對這次演習(xí)，準(zhǔn)備了很久，也期待了很久，像赴女友的第一次約會，緊張而興奮。 志剛盼著旅長把話講完。志剛握拳時，偷瞄了一眼連長。（ 25分） 炮兵的抉擇 白文嶺 五指叉開，晃晃，握緊。如果多做，則按所做的第一個題 目計(jì)分。注意：作答時請用 2B鉛筆在答題卡上將所選題號后的方框涂黑。 _______________，終不察夫民心。（《 永遇樂 （《 錦瑟 》） （ 3）斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。 _______________， 其可怪也歟！ （《 師說 》） （ 2） _____________， ______________。（ 6分。（ 6分） 9．這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？請簡要分析。③浪發(fā)：濫開。②浴鳧飛鷺：鳧：野鴨。 [注 ]①銀河：天河。天憎梅浪發(fā)③，故下封枝雪。 菩 薩 蠻 周邦彥 銀河①宛轉(zhuǎn)三千曲，浴鳧飛鷺澄波綠②。 (5 分 ) （ 2） 今社稷將危，天下兇兇，此禮之所以不悅也 。 7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 D．孫禮為人耿直。 C．孫禮愛民忠君。 B．孫禮治理有方。 ，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．臺后 坐 ． 法當(dāng)死 坐：因犯??罪，觸犯 B．敬納讜言，促遣民 作 ． 作：勞作，此處指“耕田種地” C． 禮亮直不撓，爽弗 便 ． 也 便：更改 D． 吳大將全琮 帥 ． 數(shù)萬眾來侵寇 帥：統(tǒng)帥 5．以下各組句子中，最能表明孫禮“ 亮直” 的一組是（ 3分） ① 禮私導(dǎo)令逾獄自首 ② 出俸谷，發(fā)吏民，募首級，招納降附 ③ 禮諫以為不可深入