20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題新人教版第56套-文庫(kù)吧資料
2024-11-24 02:31本頁(yè)面
【正文】 筑拔地而起，吳良鏞既痛心又無(wú)奈。梁思成的執(zhí)著精神和對(duì)中國(guó)文化的堅(jiān)守成為吳良鏞學(xué)術(shù)觀點(diǎn)形成的重要基礎(chǔ)，更奠定了吳良鏞事業(yè)一生的基調(diào)。 上世紀(jì) 50年代，保護(hù)北京古城的 “ 梁陳規(guī)劃 ” 被否后，梁思成在被拆的北京城墻斷壁殘?jiān)弦挂箍奁纳碛爸刂氐厍脫糁芏嗳说男撵`。信中 “ 百?gòu)U待興 ” 四個(gè)字，讓吳良鏞決定立即結(jié)束在美工作動(dòng)身回國(guó)。他完成了通用汽車公司研究中心 “ 設(shè)計(jì)大樓 ” 方案設(shè)計(jì)，他主持的夏威夷 “ 太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)殉難者紀(jì)念碑設(shè)計(jì) ” 在美獲獎(jiǎng)。 不久后吳良鏞又收到梁思成的信，邀他赴清華大學(xué)共同創(chuàng)辦建筑系，吳良鏞欣然前往。 ” 原來(lái)，是吳良鏞大學(xué)讀書(shū)時(shí)在校刊發(fā)表的一篇有關(guān)古建筑的文章 給他帶來(lái)了 “ 好運(yùn) ” 。懷著忐忑的心情，他找到了梁思成。 1945 年，剛從緬甸中國(guó)遠(yuǎn)征軍復(fù)員的吳良鏞，接到一個(gè)消息，是梁思成、林徽因夫婦托人給他留話，讓他馬上去見(jiàn)他們。 出生于 1922 年的吳良鏞，少年時(shí)飽嘗流離失所和戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，這讓他決意學(xué)習(xí)建筑，讓人人都有個(gè)房子，有個(gè)舒適的家。 ” “ 我畢生追求的，就是要讓全社會(huì)有良好的與自然相和諧的人居環(huán)境，讓人們?cè)娨獍?、畫意般地棲居在大地上。北京、上海、蘇州、三亞 ?? 大江南北古城保護(hù)、新城規(guī)劃，處處都留下吳良鏞的足跡。 (25分 ) 吳良鏞：為中國(guó)建筑求索 早年投身抗戰(zhàn)，目睹國(guó)破家亡，吳良鏞立志家園重建。（ 6分） (4)小說(shuō)描寫的對(duì)象是 “ 老人和牛 ” ，作者為什么以 “ 活著 ” 為題？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和看法。 (2)小說(shuō)中老人與牛的形象有哪些相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。 E．本文通過(guò)老人的口吻為我們講述了他年少時(shí)的風(fēng)光與落魄、與老牛的 相遇及相依。 C．福貴掏錢買牛時(shí)，作者重點(diǎn)刻畫了赤膊男人和周圍人的哄笑，他們的言行與神態(tài)側(cè)面烘托了老人行為的不可理解與他這次買賣的不劃算。 。慢慢地，田野趨向了寧?kù)o，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。 炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消臆了。 兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃 動(dòng)著身體。只要我累了，我知道它也累了， 就 讓它歇一會(huì)，我歇得采精神了，那它也該干活了。 福貴是好樣的，有時(shí)候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說(shuō)走牛了。 牛到了家，也是裁家里的成員了，該給它 取個(gè)名字，想來(lái)想去還是覺(jué)得叫它 富貴 好。 ” 會(huì)看牛的告訴我，說(shuō)它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自已恐怕蓬活不到這么久。我對(duì)它說(shuō)： “ 你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是耙你當(dāng)?shù)鶃?lái)養(yǎng)著的。 ” 我便拉著牛走去，他們?cè)诤竺鎭y哄哄地笑，我聽(tīng)到那個(gè)男人說(shuō)： “ 今天合算，今天合算。我拉住韁繩對(duì)那個(gè)男人說(shuō)： “ 你數(shù)數(shù)錢。 ” 赤膊男人馬上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問(wèn)我： “ 你當(dāng)真要買？ ” 我什么話也不去說(shuō)，蹲下把牛腳上的繩子解了，站起來(lái)后拍拍牛的腦袋。 ” 赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會(huì)才問(wèn)： “ 你說(shuō)什么？ ” 我說(shuō)： “ 我要買這牛。 我越走心里越是定不下來(lái)，后來(lái)一想，干脆把它買下來(lái)。 我不忍心看它被宰掉，便離開(kāi)曬場(chǎng)繼續(xù)往新豐去。想想做牛真是可憐。路過(guò)鄰近一個(gè)村莊時(shí)，看到曬場(chǎng)上有一群人，走過(guò)去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個(gè)赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說(shuō)牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個(gè)孩子似的。 孫子死后的第二年，看看自己還得活幾年，我覺(jué)得牛還是要買的。這位老人后來(lái)和我一起坐在了那棵茂盛的樹(shù)下，在那個(gè)充滿陽(yáng)光的下午，他向我講述了自己： 這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)去了，過(guò)得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了。（ 25分） 活著 余 華 我遇到那位名叫福貴的老人時(shí)，夏季剛剛來(lái)到。如果多做，則按所做的第一題目計(jì)分。注意：作答時(shí)請(qǐng)用 2B 鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。 ， ____。 ， ，蓋竹柏影也。 ， 。（ 5分） 9．詩(shī)的第二聯(lián)描繪了什么樣的景象？在寫景上 運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ② 晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊 閉門戶。 幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān) ⑦ 。 余杭四月 （元）白堤 四月余杭道，一睛生意繁， 朱櫻 ① 青豆酒，綠草白鵝村。 (2)未幾，歐狗為其黨縛致于軍，梟首以徇，脅從者不 戮一人。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 D．徹里軍紀(jì)嚴(yán)明。 C．徹查桑哥時(shí)，徹里親率羽林軍抄沒(méi)桑哥家產(chǎn)，所抄半數(shù)為奇珍異寶。 B．徹里正直敢言。 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） 家：安家 B．應(yīng)對(duì)詳雅 雅：非常 C．賣所在學(xué)田以價(jià)輸官 輸：交納 D．安可鬻 鬻：賣 5．以下各組句子中，全都表明徹里愛(ài)護(hù)百姓的一組是（ 3分） ① 民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給 ② 乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴以存活者眾 ③ 則奸臣何由而除，民害何由而息 ④ 凡四道徐，皆過(guò)門不入 ⑤ 今既來(lái)歸，即為平民，吾安忍罪汝 ⑥ 薨之日，家資不滿二百緡 A.①③⑤ B ． ①④⑥ C ． ②③④ D ． ②⑤⑥ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） ，跟隨太祖平定中原有功而領(lǐng)有徐、邳二州。 （選自《元史 ?徹里》，有刪改） 【注】 ① 學(xué)田；舊時(shí)辦學(xué)用的公田。九年，以疾薨，年四十七。未幾，歐狗為其黨縛致于軍，梟首以徇，脅從者不戮一人。其返汝耕桑，安汝田 里，毋恐。有降者
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