20xx春人教版化學(xué)九年級下冊第九單元課題2溶解度教案-文庫吧資料
2024-12-06 18:12本頁面
【正文】 1 20 ℃ 時 ,KNO3的溶解度為 ， 60 ℃ 時 KNO3飽和溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 。 鞏固練習(xí)（投影）。 及時小結(jié)，糾正偏差。 讓學(xué)生體驗成功后的喜悅。 ” 這句話所表達(dá)的含義是什么呢？ 學(xué)生：（踴躍發(fā)言） 甲：在 20 ℃ 時 , gNaCl 在 100 g 水中溶解達(dá)到飽和狀態(tài)。 教師：（表揚(yáng)乙，肯定甲 ）乙同學(xué)回答得很準(zhǔn)確 ,溶解度有單位。 學(xué)生甲：（很快找出答案） 。 學(xué)生：（大聲朗讀）（教師板書） 溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在 100 g 溶劑（通常溶劑為水）里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。什么叫溶解度呢？請同學(xué)們閱讀教材。我們?nèi)绾蝸矶康孛枋?KNO3與 NaCl 在水中的溶解性強(qiáng)弱呢？ 學(xué)生：溶解度。 丙：加熱后，等量水中溶解的 KNO3要多。 設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 學(xué)習(xí)了今天的知識后，你就會從中找到答案。 實驗準(zhǔn)備 投影儀、坐標(biāo)紙、汽水兩瓶、 火柴、帶導(dǎo)管的橡皮塞、試管、澄清的石灰水。重點和難點 重點 ：利用溶解度曲線獲得相關(guān)信息。 知道影響氣體溶解度的一些因素。 第九單元 溶液 課題 2 溶解度（第二課時） 教學(xué)目標(biāo) 了解固體物質(zhì)溶解度的涵義。 家庭小實驗：制取明礬晶體（ P40）。 觀察教材上從海水中提取食鹽過程圖。 提煉升華，促進(jìn)類化，構(gòu)建體系。 在活動與探究得出結(jié)論上作文章，為輕松寫出飽和溶液與不飽和溶液轉(zhuǎn)化的方法做了很好過渡。 跳出束縛，另起爐灶，激起學(xué)生更高的探究熱情。 課件演示，動畫要素（ “ 一定溫度 ” 飛入片中）。 再設(shè)疑問，趣味探究，此溫下再加 5 g KNO3，能否再溶？ 實驗發(fā)現(xiàn) ，過一會兒，杯底未見 KNO3固體，即全溶。 將熟悉物質(zhì)轉(zhuǎn)向陌生物質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度探究發(fā)現(xiàn)的能力，提高學(xué)生思維的發(fā)散性。 全班展示，投影結(jié)論。 的作用。 課件演示，動畫要素（ “ 一定量 ” 飛入片中）。充分發(fā)揮教師 “ 引 ” 增補(bǔ)方案，實驗發(fā)現(xiàn)（畫出實驗簡圖）。 注重交流合作，掌握直觀區(qū)分 “ 溶 ” 與 “ 不溶 ” 的依據(jù) ── 杯底是否有未溶固體溶質(zhì)。 “NaCl 不能無限制溶解在水中 ” 這句話是否正確？教師有意漏讀 “ 一定量 ” 三個字，引起學(xué)生質(zhì)疑猜
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1