【摘要】心理短劇——根據(jù)短劇,你的感受是什么,你更喜歡跟誰(shuí)交朋友,為什么?正確的傾聽(tīng)行為應(yīng)該是怎樣的呢?A、注意:眼睛注視說(shuō)話(huà)的人,將注意始終集中在別人談話(huà)的內(nèi)容上;B、用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對(duì)方的想法。如不贊同對(duì)方的觀點(diǎn),仍要保持尊重的態(tài)度;C、有耐心:
2024-12-15 13:22
【摘要】口語(yǔ)交際:話(huà)須形象才動(dòng)人靈寶四中高鴻飛學(xué)習(xí)目標(biāo):能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向大家描述事物。油畫(huà)《父親》【】分組交流:選擇印象最深的一處景物、一個(gè)人物或者一件事情,運(yùn)用多種修辭
2024-12-04 18:31
【摘要】口語(yǔ)交際:《勸告》教案一、導(dǎo)入新課(故事導(dǎo)入)相傳明朝初年,有一天,告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到一圣旨:皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書(shū)在朝時(shí)得罪過(guò)的幾個(gè)小人,在皇帝面前搬弄是非,說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急,他的一個(gè)學(xué)生解(xiè)縉說(shuō):“老師不要為難,我替你去進(jìn)貢公雞蛋。”李尚書(shū)無(wú)法,只好讓他前往。(此處省略解縉和皇帝的對(duì)話(huà),接著出示材
2024-11-26 19:47
【摘要】口語(yǔ)交際勸告教案教學(xué)目標(biāo):掌握勸告的幾種方法,并運(yùn)用到平時(shí)的口語(yǔ)交際中。重點(diǎn)難點(diǎn):如何勸告,勸告的技巧教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課人際交往中,勸告是一種常見(jiàn)的口語(yǔ)交際形式,它是一種由心理置換到心理相容的說(shuō)服過(guò)程。勸告要講究一定的技巧,方能達(dá)到明辨是非、告之以理、導(dǎo)之以行的
2024-11-27 13:33
【摘要】誦讀欣賞《文筆精華(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點(diǎn)說(shuō)明的方法。3、積累優(yōu)美準(zhǔn)確的語(yǔ)言,體會(huì)作者的思想感情教學(xué)重點(diǎn)1、理解文章內(nèi)容,分析優(yōu)美語(yǔ)句,體會(huì)作者感情,學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作手法。2、通過(guò)誦讀領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確生動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀技巧,自己體會(huì)、欣賞,邊讀邊點(diǎn)評(píng),作較為深入
【摘要】寫(xiě)作有序地說(shuō)明事物課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1、合理安排說(shuō)明順序2、說(shuō)明事物能根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象合理安排說(shuō)明順序(或用時(shí)間順序,或用空間順序,或用邏輯順序,或以一種順序?yàn)橹?,兼用其他順序)教學(xué)重難點(diǎn):說(shuō)明事物能根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象合理安排說(shuō)明順序課時(shí):1課時(shí)一、導(dǎo)入新課溫故知新:以《人民英雄永垂不
【摘要】有序地說(shuō)明事物導(dǎo)學(xué)案精彩開(kāi)篇詞我們常常稱(chēng)贊一個(gè)人說(shuō)話(huà)頭頭是道,辦事有條不紊,主要是說(shuō)這個(gè)人無(wú)論說(shuō)話(huà)還是辦事都非常的有條理。寫(xiě)文章亦如此,好的內(nèi)容,必須有恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。為了把事物的特征說(shuō)得準(zhǔn)確、清楚、明白,必須合理地安排說(shuō)明的順序,不能陷入“眉毛胡子一把抓”的困境中。我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)和掌握如何合理地安排說(shuō)明的順序。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-12-06 12:43
【摘要】《誦讀欣賞:文筆精華(二)》教案課題第三單元誦讀欣賞:文筆精華(二)課時(shí)1課時(shí)(總第課時(shí))科任教師授課時(shí)間三維目標(biāo)知識(shí)與能力:加強(qiáng)朗讀,整體感知,了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)。過(guò)程與方法:以閱讀為主,讓學(xué)生自主、合作、探究。
【摘要】誦讀欣賞《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。一、作者介紹虞世南(公元558~638),唐初政治家,書(shū)法家,文學(xué)家,字伯施,越州余姚(今屬浙江)人。凌煙閣二十四功臣之一,官至秘書(shū)監(jiān),封永興縣令,故世稱(chēng)“虞永興”,享年八十一歲,賜禮部尚書(shū)。太宗稱(chēng)其德行、忠直、博學(xué)、文詞、書(shū)翰為五絕。幼年學(xué)書(shū)于王
2024-11-27 00:28
【摘要】《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)[單元教學(xué)目標(biāo)]:1、知識(shí)目標(biāo):了解消息、通訊的一些基本常識(shí)和特點(diǎn)。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)寫(xiě)消息及網(wǎng)上搜索閱讀,通過(guò)網(wǎng)上寫(xiě)作和別人交流。3、情感目標(biāo):了解中國(guó)歷史上的一些重大歷史事件,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。誦讀欣賞《七子之歌》從整個(gè)單元看是情感目標(biāo)的延續(xù)和拓展,詩(shī)歌突出一個(gè)“情”字,詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。[
2024-12-06 10:05
【摘要】口語(yǔ)交際做一回小記者導(dǎo)學(xué)案課題口語(yǔ)交際做一回小記者主備人審核人授課人編號(hào)授課時(shí)間班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握采訪(fǎng)的一些基本要求,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力,提升自己文明、和諧地進(jìn)行人際交流的能
2024-12-06 17:09
【摘要】《做一回小記者》簡(jiǎn)案教學(xué)目的:1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和口頭表達(dá)能力。2、實(shí)踐采訪(fǎng)的幾個(gè)要求:了解對(duì)象,創(chuàng)設(shè)氛圍,提問(wèn)具體。教學(xué)重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)采訪(fǎng)氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì):采訪(fǎng)的一般要求:1、了解對(duì)象。2、創(chuàng)設(shè)氛圍。3、提問(wèn)具體。4、文明得體。課前準(zhǔn)備:1、排練采訪(fǎng)節(jié)目。2
2024-11-27 13:34
【摘要】口語(yǔ)交際——做一回小記者教案設(shè)計(jì)目的:,樹(shù)理想[范例]楊利偉與香港學(xué)生書(shū)面問(wèn)答全集:宇宙如此美麗(選)(2020-11-2110:51:11)來(lái)源:新華網(wǎng)新華網(wǎng)香港11月21日電中國(guó)首飛航天員楊利偉11月初隨團(tuán)訪(fǎng)港,其堅(jiān)毅的性格和高潔的情操,使他成了莘莘學(xué)子景慕的民族英雄。香港學(xué)生熱切期望多角度
【摘要】口語(yǔ)交際勸告小故事:?相傳明朝初年,有一天,告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到一圣旨:皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書(shū)在朝時(shí)得罪過(guò)的幾個(gè)小人,在皇帝面前搬弄是非,說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急,他的一個(gè)學(xué)生解縉說(shuō):“老師不要為難,我替你去進(jìn)貢公雞蛋?!崩钌袝?shū)無(wú)法,只好讓他前往?;实勐?tīng)了解縉的一番勸說(shuō),進(jìn)貢公雞蛋的想法只好
2024-12-16 03:26
【摘要】相傳明朝初年,有一天,告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到朱元璋的圣旨,要他上貢公雞蛋,原來(lái)李尚書(shū)得罪不少人,他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠?,說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急,他的門(mén)生解縉說(shuō):“恩師莫急,我能勸說(shuō)皇上收回成命?!崩钌袝?shū)無(wú)法,只能讓他前往。解縉:臣代李尚書(shū)獻(xiàn)公雞蛋朱元璋:李尚書(shū)為何不親自來(lái)覲