20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊第二單元寫作記事寫人線索清楚word教學(xué)實(shí)錄-文庫吧資料
2024-12-06 17:09本頁面
【正文】 這 篇文章說得真好，讓我懂了如何正確地對(duì)待批評(píng)，真是開卷有益。生活中總會(huì)被人批評(píng)，但批評(píng)對(duì)我們有很大的裨益。當(dāng)然，這是無聲的，在心靈中進(jìn)行。她正在看一本《讀者》，神情專注，絲毫未覺察到我的到來。室內(nèi)，唯有輕輕的翻書 聲此起彼伏。 我在安放著各種報(bào)刊的書架前來回走動(dòng)，尋找著感興趣的雜志，腳步很輕，很輕。 來到閱覽室。 [我來看看 ] 靜靜的閱覽室 靜謐的夜晚，我踏著朦朧的月光走向?qū)W校閱覽室。 生：我明白了，開頭“貧窮這個(gè)字眼，似乎與我結(jié)緣，一直陪伴我度過了二十多個(gè)春秋”這句話就是告訴我們行文的線索，起到了總領(lǐng)全文的作用。你來分析一下，這是為什么？ 生：這些內(nèi)容跟“貧窮”都沒關(guān)系??！ 師：對(duì)，本文除了時(shí)間順序外，還用一條線，將這些內(nèi)容貫串在一起。但還有一個(gè)重要的原因。這么多的內(nèi)容，為什么不顯得雜亂？ 生：因?yàn)樗凑樟藭r(shí)間順序?qū)憽Ａ硗?，還寫了作者大學(xué)畢業(yè)后的一些事?？纯催@篇文章，寫了哪些內(nèi)容？ 生：寫的內(nèi)容很多。文中的“我”家境貧困，從小到大，吃夠了苦，可這也正是“貧窮”這所學(xué)校，培養(yǎng)了他獨(dú)立自主的精神，鍛煉了他頑強(qiáng)的意志，讓他在今后的人生道路上享受了到了花朵的芬芳，果實(shí)的甜蜜。 [我來想想 ] 生：讀了這篇文章，我深受感動(dòng)，文中的“我”太 偉大了，對(duì)照一下自己，真讓人感到慚愧。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒有力量去超越它。 如今生活發(fā)生了極大的變化，我已經(jīng)擺脫了貧困。 仔細(xì)回想過去的路，我時(shí)常被莫名的感激包圍著。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí)，他們都覺得不可理解。 當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來的球鞋尋覓工作時(shí)，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。我很慶幸在大學(xué)四年里，我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個(gè)又一個(gè)讓人羨慕的成績。 “天道酬勤”。當(dāng)然，圖書館又多了一個(gè)一坐就是五六個(gè)小時(shí)的我。我的父親也驚奇我的經(jīng)濟(jì)來源。 “窮人的孩子早當(dāng)家”。起程的日子到了，一向堅(jiān)強(qiáng)的父親流了淚，我咬著牙流著淚離開了家鄉(xiāng)。高興的是我要“飛”走了，憂愁的是要有一筆對(duì)于我們來講類似天文數(shù)字的2021 多元學(xué)費(fèi)。面對(duì)這份 我苦苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了。 “蒼天不負(fù)有心人”。偶爾聽到屋外山頂上幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲，我禁不住顫抖起來，趕緊蒙上被子。趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點(diǎn)藍(lán)色火苗，我以最快的速度鋪好“床鋪”。因?yàn)榻徊黄鹱∷拶M(fèi)，我的床鋪只能拿教室的桌椅來代替。此時(shí)，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn) 。小學(xué)畢業(yè)考試，我以優(yōu)異的成績跨進(jìn)了離家更遠(yuǎn)的學(xué)校去住讀。我的哀求感動(dòng)了父親，父親的請(qǐng)求感動(dòng)了老師。要想兄妹五人同時(shí)讀書，這簡直是天方夜譚。面對(duì)一學(xué)期五元錢的費(fèi)用，父親鎖緊了眉頭。 小時(shí)候，貧困的 家庭溫飽都不能解決?！栋讞疃Y贊》一文，以“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹”開頭，以“我要高聲贊美白楊樹”結(jié)尾，中間提到了“然而實(shí)在是不平凡的樹”、“然而決不是平凡的樹”、“白楊樹是不平凡的樹”，這樣，既起到了過渡的作用，使全文渾然一體，嚴(yán)絲合縫，成為一個(gè)有機(jī)的整體，又深化了文章的中心。譬如茅盾的《白楊禮贊》一文，以“贊美白楊樹的不平凡”為線索，依次寫了生長環(huán)境的不平凡、外部形態(tài)的不平凡和內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡，這三個(gè) 方面，從外到內(nèi)，一層深一層，極富有層次感，從而為下文揭示象征意義，表達(dá)中心作好了鋪墊。無論是“人”是“物”還是“中心事件”，都必須與文章的內(nèi)容有關(guān)，便于表達(dá)文章的主題。有一 個(gè)學(xué)生寫了《我的業(yè)余愛好 —— 集郵》一文，它以集郵的過程為明線，以鄉(xiāng)情親情為暗線，雙線并進(jìn)
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