【摘要】相傳明朝初年,有一天,告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到朱元璋的圣旨,要他上貢公雞蛋,原來(lái)李尚書(shū)得罪不少人,他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠牵f(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急,他的門(mén)生解縉說(shuō):“恩師莫急,我能勸說(shuō)皇上收回成命。”李尚書(shū)無(wú)法,只能讓他前往。解縉:臣代李尚書(shū)獻(xiàn)公雞蛋朱元璋:李尚書(shū)為何不親自來(lái)覲
2024-12-15 13:22
【摘要】欣賞一段視頻,猜猜里面女主角的職業(yè)談判專(zhuān)家都是勸告的高手?今天我們就共同走進(jìn)口語(yǔ)交際活動(dòng)——?jiǎng)窀?,?lái)領(lǐng)略“勸告”這種說(shuō)話藝術(shù)的魅力!學(xué)一學(xué)?什么是勸告?勸告,是一種常見(jiàn)的口語(yǔ)交際形式。是一種由心理置換到心理相容的說(shuō)服過(guò)程。
2024-12-15 13:42
【摘要】口語(yǔ)交際勸告從故事學(xué)起——相傳明朝初年,有一天,告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到一圣旨:皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書(shū)在朝時(shí)得罪過(guò)的幾個(gè)小人,在皇帝面前搬弄是非,說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急,他的一個(gè)學(xué)生解(xiè)縉說(shuō):“老師不要為難,我替你去進(jìn)貢公雞蛋。”李尚書(shū)無(wú)法,只好讓他前往。(
【摘要】小故事:相傳明朝初年,有一天,告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到一圣旨:皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。原來(lái)李尚書(shū)在朝時(shí)得罪過(guò)的幾個(gè)小人,在皇帝面前搬弄是非,說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急,他的一個(gè)學(xué)生解縉說(shuō):?老師不要為難,我替你去進(jìn)貢公雞蛋。?李尚書(shū)實(shí)在想不出好辦法,只好讓他前往。皇帝聽(tīng)了解縉的一番話后,進(jìn)貢公雞蛋的想法只好取消了。同學(xué)
2025-06-18 12:15
【摘要】口語(yǔ)交際勸告從故事學(xué)起——相傳明朝初年,有一天,告老還鄉(xiāng)的李尚書(shū)接到一圣旨:皇帝要他進(jìn)貢公雞蛋。李尚書(shū)在朝時(shí)得罪過(guò)的幾個(gè)小人,在皇帝面前搬弄是非,說(shuō)李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書(shū)非常著急,他的一個(gè)學(xué)生解(xiè)縉說(shuō):“老師不要為難,我替你去進(jìn)貢公雞蛋?!崩钌袝?shū)無(wú)法,只好讓他前往。(
【摘要】《荷》專(zhuān)題教案一、教學(xué)目標(biāo):1、欣賞荷花的美,了解荷的有關(guān)知識(shí)。2、學(xué)習(xí)詠荷詩(shī)文,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力、想象能力、欣賞能力和對(duì)其文化的領(lǐng)悟能力。3、培養(yǎng)收集信息、整理信息的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、引導(dǎo)學(xué)生建立正確的情感價(jià)值觀。二、教學(xué)重點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和對(duì)其文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟能力。2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以“
2024-11-27 13:37
【摘要】主備人課題改得恰當(dāng)課時(shí)2課時(shí)寫(xiě)作目標(biāo)1、掌握改寫(xiě)的基本要求和方法,具備基本改寫(xiě)能力。2、進(jìn)行改寫(xiě)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。寫(xiě)作重點(diǎn)掌握改寫(xiě)的基本要求和方法,具備基本改寫(xiě)能力。寫(xiě)作難點(diǎn)進(jìn)行改寫(xiě)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備
2024-11-27 13:33
【摘要】耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的講話教案【設(shè)計(jì)理念】人際交往指導(dǎo)是心理健康教育的一個(gè)重要方面。而使人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽的一個(gè)很重要的因素就是溝通。在人際溝通中,傾聽(tīng)是成為一個(gè)受歡迎的人前提。與人溝通時(shí),不僅要表達(dá)自己的意見(jiàn)、想法,更重要的是要用心傾聽(tīng)對(duì)方所傳達(dá)的信息,這樣才能真正達(dá)到溝通的目的。在人際交往中靈活運(yùn)用傾聽(tīng)
2024-11-26 19:47
【摘要】口語(yǔ)交際——做一回小記者教案設(shè)計(jì)目的:,樹(shù)理想[范例]楊利偉與香港學(xué)生書(shū)面問(wèn)答全集:宇宙如此美麗(選)(2020-11-2110:51:11)來(lái)源:新華網(wǎng)新華網(wǎng)香港11月21日電中國(guó)首飛航天員楊利偉11月初隨團(tuán)訪港,其堅(jiān)毅的性格和高潔的情操,使他成了莘莘學(xué)子景慕的民族英雄。香港學(xué)生熱切期望多角度
2024-11-27 13:34
【摘要】口語(yǔ)交際:話須形象才動(dòng)人靈寶四中高鴻飛學(xué)習(xí)目標(biāo):能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向大家描述事物。油畫(huà)《父親》【】分組交流:選擇印象最深的一處景物、一個(gè)人物或者一件事情,運(yùn)用多種修辭
2024-12-04 18:31
【摘要】記事寫(xiě)人線索清楚導(dǎo)學(xué)案請(qǐng)看例文:牛肉餡餅李駿伯早上母親因事忙,叫我到巷口買(mǎi)幾個(gè)餡餅充作早餐,我來(lái)到那餡餅攤前,只見(jiàn)各式的餡餅琳瑯滿(mǎn)目,但我猛然一瞥,看到一個(gè)我熟悉得不能再熟悉的牛肉餡餅;我毫不猶豫,立即付錢(qián)買(mǎi)了它。我細(xì)細(xì)咀嚼著里面還溫?zé)岬酿W餅,肉香頓時(shí)籠罩全室,讓那火燙的肉汁刺激我的味覺(jué),也觸動(dòng)著我兒時(shí)的回憶:記得餡餅是外婆的拿手
【摘要】修改文章專(zhuān)題訓(xùn)練教案運(yùn)用修辭方法,提高表達(dá)效果(一)教學(xué)目標(biāo):1、了解修辭方法,體會(huì)修辭方法在寫(xiě)作中運(yùn)用的重要性。2、學(xué)會(huì)使用比喻、擬人、排比、引用等修辭方法,修改作文,是作文語(yǔ)言生動(dòng)形象具體。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作、善于修改的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用比喻、擬人、排比、引用等修辭方法,修改作文,是作文語(yǔ)言生動(dòng)形象具體。
【摘要】寫(xiě)消息教案[教學(xué)目標(biāo)]1、學(xué)習(xí)消息的基本特點(diǎn)。2、掌握消息的要素和結(jié)構(gòu),嘗試進(jìn)行消息寫(xiě)作。[教學(xué)重點(diǎn)]用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言準(zhǔn)確地報(bào)道真實(shí)事件。[教學(xué)難點(diǎn)]消息的寫(xiě)法。[教學(xué)方法]運(yùn)用示例法和討論法。[教學(xué)課時(shí)]1課時(shí)一、激趣導(dǎo)入日前,中央電視臺(tái)科教頻道“20
2024-12-06 12:43
【摘要】寫(xiě)作有序地說(shuō)明事物課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1、合理安排說(shuō)明順序2、說(shuō)明事物能根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象合理安排說(shuō)明順序(或用時(shí)間順序,或用空間順序,或用邏輯順序,或以一種順序?yàn)橹?,兼用其他順序)教學(xué)重難點(diǎn):說(shuō)明事物能根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象合理安排說(shuō)明順序課時(shí):1課時(shí)一、導(dǎo)入新課溫故知新:以《人民英雄永垂不
【摘要】語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上讀寫(xiě)與交流教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的資料。2、能通過(guò)電子郵件與人交流。二、教學(xué)設(shè)計(jì)這是實(shí)踐性很強(qiáng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)指導(dǎo)盡可能簡(jiǎn)單,學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)的時(shí)間要盡可能充裕,應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。安排一教時(shí),課后學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地。教學(xué)過(guò)程網(wǎng)絡(luò)閱讀:以“賞荷”主要內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)上搜尋閱讀,
2024-11-26 19:48