20xx人教版語文必修二直面挫折學(xué)習(xí)描寫word教案-文庫吧資料
2024-12-06 14:42本頁面
【正文】 他的背影，我的淚很快地流下來了?？墒撬?穿 過鐵道，要 爬上那邊月臺，就不容易了。 例： （ 1）我看見他 戴 著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難 地穿過鐵道。 —— 安徒生《賣火柴的女孩》 通過這樣的描寫，更能體現(xiàn)出小女孩的饑餓感，而當(dāng)火柴熄滅了，一切都沒變，和原來一樣，這樣的心理落差，足足能讓讀者為之一顫。亮光落 在墻上，那兒就變得像薄紗那么透明，她可以從那兒一直看到屋里：桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤碗，填滿了蘋果和葡萄干的烤鵝正冒著熱氣。 例： （學(xué)生齊讀） 她又擦了一根。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。 常用的簡單心理描寫方法有兩種： 下面這兩段文字，是描繪一個學(xué)生在收到老師發(fā)下來的試卷時的情景。那么要怎樣使抽象具體化呢 ﹖ 心理細(xì)節(jié)描寫的方法： 應(yīng)用『看、聽、感、想、做』等五種方法去進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。 害怕 、 高興、慚愧、傷心 ....等等情緒，都是看不到，摸不著的， 這是抽象的。 （ 2）第二招： 心理聯(lián)想法。 請大家把握一下這個小姑娘的幾個特征，注意幾個形容詞 —— 年齡 不大 ，臉很 瘦 ，穿得也很 差 。抓住人物典型的外在特征，步步追問，在細(xì)微處駐足。 這個方法一般用于肖像描寫中。沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的生動性。 （三） 理論探微 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個細(xì)微而又具體的典型情 節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，一般而言主要是通過對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛、社會環(huán)境等方面進(jìn)行具體而微的描寫。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座 位…… 肖像描寫、環(huán)境描寫（教室如此的安靜，說明大家對這道題沒什么異議，而我卻有不同的看法，我是上還是不上呢，猶豫就在這里體 現(xiàn)出來了）、心理描寫、動作描寫 ，除此之此，還運(yùn)用了比喻的修辭手法，讓語言更加地生活起來。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。 （加入了聽到警笛聲后，人物的細(xì)致刻畫 。 （加入神態(tài)描寫） （ 5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。 （加入對服飾的刻畫） (3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。 4.（ 1）他慢慢地在大街上走著。 豬八戒 ，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。 （二）感受魅力 課堂活動一：猜一猜 他是 誰 ？ ，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。 掌握細(xì)節(jié)描寫的基本方法。 —— 著名女作家池莉
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