直面挫折學(xué)習(xí)描寫教案-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 21:30本頁(yè)面
【正文】 上垂下的修長(zhǎng)柔美的絲絲柳絮。它是那么黑，似乎包容了世上所有的暗色；它是那么亮，能夠折射出人間萬(wàn)物的光芒，以至于竟不易察覺(jué)到它的黑。難怪她倆的媽媽給她們起名字，一個(gè)叫“怨怨”，一個(gè)叫“樂(lè)樂(lè)”呢! ──肖像描寫(高考滿分作文)這是一雙凝神專注的眼睛。但是，你要是和她們多呆一會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)區(qū)別她倆的地方。 朱自清《荷塘月色》學(xué)生作文借鑒實(shí)例有這么一對(duì)孿生姐妹，長(zhǎng)得幾乎一模一樣──一樣高矮，一樣胖瘦，一樣的紅蘋果似的小臉，一樣的亮晶晶的大眼睛。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人哄笑起來(lái)；店內(nèi)外充滿了快活的空氣?！北闩懦鼍盼拇箦X。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂半不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。 朱自清《背影》（節(jié)選）人物描寫借鑒孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。我趕緊拭干了淚。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。 三、選取名家名作和高考學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，感受描寫的方法和作用。通過(guò)描寫來(lái)抒情的文字，自然是飽含感情的；一般的描寫，也要把傾向性表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)對(duì)客觀事物的描寫，表現(xiàn)出褒貶、愛(ài)憎，態(tài)度力求鮮明。第三，鮮明而生動(dòng)。第二，特點(diǎn)突出。（三）.描寫應(yīng)注意的問(wèn)題： 第一，目的明確。白描，即運(yùn)用最簡(jiǎn)練的文字，不加渲染烘托，沒(méi)有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對(duì)象的主要特點(diǎn)，描寫出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌敘事，線條分明，言簡(jiǎn)意賅；寫人，三言兩語(yǔ)則揭示出人物的狀態(tài)，人物栩栩如生。側(cè)面描寫是作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫、描繪，使其鮮明突出。 （1）人物描寫，主要有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)
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