7學(xué)校管理工作的幾點(diǎn)建議-文庫吧資料
2024-09-26 10:01本頁面
【正文】 揮 ? 政治核心 ? 作用的內(nèi)涵，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，做到分工協(xié)作、職責(zé)到位、權(quán)責(zé)統(tǒng)一， ? 兩手抓，兩手硬 ? ，使學(xué)校黨的工作真正為教育教學(xué)保駕護(hù)航、提能造勢，發(fā)揮好政治保障作用。四是創(chuàng)新活動(dòng)方式。三是健全完善機(jī)關(guān)黨建工作績效考核評價(jià)機(jī)制。二是建立健全黨內(nèi)關(guān)懷，幫扶機(jī)制。一是建立機(jī)關(guān)黨建經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。四是在黨員人數(shù)較多的總支、支部，逐步減少兼職，增加專職黨務(wù)干部，并設(shè)立 必要的工作機(jī)構(gòu)，解決好有人辦事的問題。二是加強(qiáng)對黨務(wù)干部的培訓(xùn)，努力提高黨務(wù)干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。 建強(qiáng)隊(duì)伍提高素質(zhì) 黨務(wù)干部是機(jī)關(guān)黨建工作的 ? 施工隊(duì) ? ，其素質(zhì)的高低，責(zé)任心的強(qiáng)弱，直接影響著機(jī)關(guān)黨建工作的成效。對機(jī)關(guān)黨組織按行業(yè)性質(zhì)實(shí)行分類、分領(lǐng)域管理，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，整 第 8 頁 共 15 頁 合黨建資源，不斷擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，切實(shí)增強(qiáng)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。要把黨建工作的立足點(diǎn)放在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員上。要堅(jiān)持 ? 在繼承中創(chuàng)新，在改革中發(fā)展 ? 的理念，科學(xué)分析和正確把握機(jī)關(guān)黨建面臨的新情況新問題，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索和創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作的新思路、新辦法、新途徑，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的有效性和針對性。堅(jiān)持 ? 黨要管黨，從嚴(yán)治黨 ? 方針，增強(qiáng) ? 一崗雙責(zé) ?責(zé)任意識，消除 ? 無職無權(quán) ? 、 ? 無位無為 ? 、 ? 無事無利 ? 的片面認(rèn)識，自加壓力，主動(dòng)作為。堅(jiān)持圍繞中心抓黨建，抓好 黨建促中心的工作思路。 認(rèn)清職能理清思路 做好機(jī)關(guān)黨建工作，必須職能要清楚，任務(wù)要明確，定位要準(zhǔn)確，思路要清晰，要著力增強(qiáng) ? 四個(gè)意識 ? 。 提高認(rèn)識更新觀念 更新觀念，關(guān)鍵是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，消除認(rèn)識上的誤區(qū)，要著力提高機(jī)關(guān)黨建工作在整個(gè)黨的建設(shè)中處于重要地位的認(rèn)識，提高機(jī)關(guān)黨建工作 特殊性的認(rèn)識，提高新時(shí)期機(jī)關(guān)黨建職能作用的認(rèn)識，提高機(jī)關(guān)黨建在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)中的重要作用的認(rèn)識，提高對機(jī)關(guān)黨的建設(shè)要 ? 走前頭 ? 重大意義的認(rèn)識。然而，部分州級部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)仍存在思想認(rèn)識缺乏積極性、工作開展缺乏實(shí)效性、制度建設(shè)缺乏規(guī)范性、活動(dòng)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性 黨員教育缺乏靈活性和黨務(wù)干部缺乏主動(dòng)性等主要問題。 XX 縣區(qū)古陂中學(xué)楊過房 2024 年 4 月 13 日 第三篇。認(rèn)真做好家訪記錄，對走訪的情況、發(fā)現(xiàn)的問題、解決的辦法等都要有詳細(xì)的記錄，并進(jìn)行 第 6 頁 共 15 頁 分析研究，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。 要注意鞏固家訪成果。學(xué)校和教師可針對學(xué)生具體情況確定家訪的方式，學(xué)校應(yīng)對教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，確保家訪工作的順利開展。 。 首先，積極爭取、鼓勵(lì)社會(huì)各界和各方面人士以各種方式對中小學(xué)家訪工作提供支持，利用或聯(lián)合報(bào)紙、電視或廣播等大眾傳播媒體進(jìn)行家訪宣傳工作。由黨員教師、班主任、科任教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施，形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)相互配合、齊抓共管、共同育人的家訪工作格局，使家訪工作規(guī)范化、制度化。同時(shí)，也要轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念， 要讓學(xué)生認(rèn)識到教師的家訪是對他們的尊重、關(guān)心和 第 5 頁 共 15 頁 愛護(hù)。 二、加強(qiáng)和改進(jìn)家訪工作的幾點(diǎn)具體建議： 、轉(zhuǎn)變理念、形成制度 要讓各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門、各類學(xué)校和教師充分認(rèn)識家訪工作的重要性，增強(qiáng)家訪工作的責(zé)任感和使命感。在學(xué)校教育的環(huán)境里，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn)，而 在家庭環(huán)境中，學(xué)生處在一個(gè)比較自然的狀態(tài)，個(gè)性能夠得到正常的表現(xiàn)，這是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)，家訪正是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑。家訪有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭在教育時(shí)空上的緊密銜接，有利于保證學(xué)校和家庭在教育方向上的協(xié)調(diào)一致，達(dá)到信息互通、交流互助、相互補(bǔ)充的教育功能
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