蘇教版語(yǔ)文九上鼎湖山聽泉word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】鼎湖山聽泉課型:新授主備人：楊繼新審核人：使用時(shí)間：11、09學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、試著研讀課文，能理解出文章的意圖，品味出作品的妙處。2、能說(shuō)出本文是怎樣扣住“泉”字，抓住“聽”字來(lái)組合材料的。3、背本文精彩片段，體會(huì)語(yǔ)言的形象生動(dòng)和典雅凝重。一、課前預(yù)習(xí)1．查閱關(guān)于鼎

2024-12-13 03:12

蘇教版語(yǔ)文九上鼎湖山聽泉-文庫(kù)吧資料

【摘要】..鼎湖山聽泉(蘇教版九年級(jí)必修)一、教學(xué)目標(biāo).1．學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng)，通過(guò)誦讀體味作者的思想感情。2．了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法。.3．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者洳何抓住“聽”來(lái)組織材料。...4．從課文中理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境

2024-12-01 01:04

蘇教版語(yǔ)文九上鼎湖山聽泉-文庫(kù)吧資料

【摘要】鼎湖山聽泉設(shè)計(jì)者：寶應(yīng)中學(xué)周菊梅鼎湖山是嶺南四大名山之一，原名頂湖山，因山頂有湖而得名，后傳說(shuō)軒轅皇帝曾在此鑄過(guò)鼎，遂改為今名。也有一說(shuō)，山頂天湖周圍有三峰鼎立，故取鼎湖山。風(fēng)景區(qū)范圍包括鼎湖、三寶、鳳來(lái)、雞籠、伏虎、青獅等十多座山峰及天溪、云溪兩大溪谷，總面積11．7平方公里，主峰為雞籠山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗，現(xiàn)分為天溪、

2024-12-16 12:33

蘇教版語(yǔ)文九上鼎湖山聽泉-文庫(kù)吧資料

【摘要】鼎湖山鼎湖山是嶺南四大名山之一，位于廣東省肇慶市鼎湖區(qū)。原名頂湖山，因山頂有湖而得名，后傳說(shuō)軒轅皇帝曾在此鑄過(guò)鼎，遂改為今名。也有一說(shuō)，山頂天湖周圍有三峰鼎立，故取鼎湖山。第1課鼎湖山聽泉學(xué)習(xí)重點(diǎn):寫作思路和構(gòu)思方式。2．掌握誦讀要領(lǐng)，在誦讀中加深對(duì)課文的理解。3．學(xué)習(xí)作者在文章中對(duì)材料的詳略安

2024-12-08 04:16

蘇教版語(yǔ)文九上鼎湖山聽泉1-文庫(kù)吧資料

【摘要】鼎湖山聽泉一、走近作者?謝大光,當(dāng)代散文作家。著有散文集《落花》等。謝大光的散文創(chuàng)作，用刻意求工、慘淡經(jīng)營(yíng)來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分。他的散文創(chuàng)作，在數(shù)量上并不怎么引人注目，但在質(zhì)量上都經(jīng)得起反復(fù)推敲，耐人尋味。二、課文鏈接：?鼎湖山——嶺南四大名山（鼎湖山、丹霞山、羅浮山、西樵山）之

2024-12-08 04:16

第1課鼎湖山聽泉課件1(蘇教版語(yǔ)文九上)-文庫(kù)吧資料

【摘要】鼎湖山是嶺南四大名山之一，原名頂湖山，因山頂有湖而得名，后傳說(shuō)軒轅皇帝曾在此鑄過(guò)鼎，遂改為今名。也有一說(shuō)，山頂天湖周圍有三峰鼎立，故取鼎湖山。風(fēng)景區(qū)范圍包括鼎湖、三寶、鳳來(lái)、雞籠、伏虎、青獅等十多座山峰及天溪、云溪兩大溪谷，總面積11．7平方公里，主峰為雞籠山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗，現(xiàn)分為天溪、云溪、天湖三個(gè)風(fēng)景區(qū)，其中溪景區(qū)是目前最重要得游覽區(qū)

2024-12-02 12:07

長(zhǎng)春版語(yǔ)文九下鼎湖山聽泉word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】1鼎湖山聽泉備課人：苗學(xué)貴審核人：語(yǔ)文組學(xué)生姓名：【點(diǎn)撥導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標(biāo)：1．能夠放聲朗讀課文，讀得正確、流暢。2．嘗試著研讀課文，能理解出文章的意圖，品味出作品的妙處。3．明白本文是怎樣扣住“泉”字，抓住“聽”字來(lái)組合材料的。4．讀、背本文精彩片段，體會(huì)語(yǔ)言的

2024-12-13 07:45

蘇教版九上鼎湖山聽泉-文庫(kù)吧資料

【摘要】謝大光天溪河岸林天鵝湖九龍湖飛水潭山清泉白嫻鳥12345678，哪幾句，哪幾個(gè)字、詞？為什么？2課文哪些部分寫到泉？分幾方面寫？3除了泉以外，還寫到什么？分別在那幾段？4寫這些東西，是否喧賓奪主，削弱

2024-12-06 00:05

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1鼎湖山聽泉學(xué)案蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：2016年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1《鼎湖山聽泉》學(xué)案蘇教版 一鼎湖山聽泉 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法； 2、學(xué)習(xí)從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法； 3、體...

2024-10-28 22:57

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課鼎湖山聽泉教案蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《鼎湖山聽泉》教案蘇教版 一鼎湖山聽泉 基本目標(biāo)： 1．能夠扣住一個(gè)“泉”字，抓住“聽”這個(gè)關(guān)鍵組合材料，理清文章脈絡(luò)。，感受鼎湖山泉水及其聲音的美妙。 提升目標(biāo)：...

2024-10-29 00:03

蘇教版語(yǔ)文九上鼎湖山聽泉2課時(shí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《鼎湖山聽泉》教學(xué)案主備：余志軍參備成員：陳志君陳東海蔡靜芬李元春一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng)，通過(guò)誦讀體味作者的思想感情。2．了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法。過(guò)程與方法1．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者洳何抓住“聽”來(lái)組織材料。2．有意識(shí)地指導(dǎo)誦讀，用各種方式激起學(xué)生誦讀的興趣

2024-12-01 01:04

蘇教版九上鼎湖山聽泉教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】鼎湖山聽泉謝大光實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓慶麗第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)記文中的生字詞2、在誦讀中理解作者的寫作思路及發(fā)展的脈絡(luò)3、能分析課文取材和組材的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)記文中的生字詞2、在誦讀中理解作者的寫作思路及發(fā)展的脈絡(luò)教學(xué)難點(diǎn)：1、在誦讀中理解作者的寫作思路及發(fā)展的脈絡(luò)

2024-12-13 03:40

蘇教版語(yǔ)文九上鼎湖山聽泉3-文庫(kù)吧資料

【摘要】鼎湖山聽泉?1、了解寫景散文的有關(guān)知識(shí)?2、朗讀課文，理清文章的寫作思路，把握作者情感變化的脈絡(luò)。?3、學(xué)習(xí)作者從不同角度寫景的方法。?4、把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者聽泉而生的感悟，對(duì)人生和歷史的理解教學(xué)目標(biāo)自學(xué)提綱1.大聲自由地朗讀課文，解決難寫難讀的字詞。2.你看出文章寫了哪些景物？（用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概

2024-12-08 04:16

蘇教版語(yǔ)文九上鼎湖山聽泉同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】《鼎湖山聽泉》●基礎(chǔ)鞏固一、基礎(chǔ)知識(shí)。①肇慶（）②泠泠（）③淙淙（）④一脈（）⑤悵惘（）⑥汩汩（）⑦古剎（）⑧拾級(jí)（）⑨污垢（）⑩繁衍（），請(qǐng)劃出并在后面改正。引我暇想頓生雀躍尋聲而去盤

2024-11-23 11:52

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課鼎湖山聽泉課件1蘇教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響跳下了山崗走過(guò)了草地來(lái)到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱著歌兒彈著琴弦流向遠(yuǎn)方請(qǐng)你帶上我的一顆心繞過(guò)高山一起到海洋泉水呀泉水你可記得他在你身旁是我送他參軍去海疆泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響鼎湖山聽泉廣東鼎湖山，絕頂有湖，因名頂湖

2025-06-20 15:40

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