【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第二章:圖形與變換認(rèn)真閱讀課本第64、65頁,回答以下問題:1、什么叫相似圖形?2、什么叫位似圖形?位似中心?位似比?3、位似圖形有什么性質(zhì)?4、如何作位似圖形?每對對應(yīng)點(diǎn)所在直線都交于一點(diǎn)的相似圖形,叫做位似圖形ABCA′B′C′O△ABC和△A′B′C′是一對位似圖
2024-12-06 00:21
【摘要】圖形的位似請同學(xué)們仔細(xì)觀察下列兩幅圖有什么共同特點(diǎn)?如果兩個圖形不僅形狀相同,而且每組對應(yīng)點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一點(diǎn),那么這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點(diǎn)叫做位似中心.2、觀察下列位似圖形下列圖形中,每個圖中的四邊形ABCD和四邊形A′B′C′D′都是相似圖形.分別觀察這五個圖,你發(fā)現(xiàn)每個圖中的兩個四邊形各對應(yīng)點(diǎn)的連線
2024-12-15 13:05
【摘要】ABCDA1B1C1D1如何對一個圖形進(jìn)行放大或縮小呢?如圖四邊形ABCD,現(xiàn)要對其放大兩倍,該如何操作?小結(jié):我們可以先畫一個格點(diǎn)圖,通過它來輔助畫圖。但這樣做有什么不好的地方呢?能不能再找更為簡便的方法呢?我們在物理上都
2024-12-08 00:10
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第二章:圖形與變換如果兩個圖形不僅相似,而且對應(yīng)頂點(diǎn)的連線相交于一點(diǎn),像這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點(diǎn)叫做位似中心,這時的相似比又稱為位似比.?位似圖形上的任意一對對應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比復(fù)習(xí)回顧DEFAOBC如何把三角形
2024-12-06 02:37
【摘要】圖形的位似1.(4分)下列語句正確的有()(1)相似圖形一定是位似圖形;(2)位似圖形一定是相似圖形;(3)同底片洗出來的兩張照片是位似圖形;(4)放映幻燈片時,底片上的圖形和銀幕上的圖形是位似圖形.A.1個B.2個C.3個D.4個2.(4分
2024-12-16 00:14
2024-11-27 09:35
【摘要】認(rèn)知目標(biāo):1.位似圖形的定義與性質(zhì)..能力目標(biāo):.,體會其中的道理情感目標(biāo):通過有趣的圖形變換激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,讓學(xué)生感受圖形變幻的奧妙,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂.重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn):1.位似圖形的定
2024-12-06 01:30
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):①了解位似圖形及其有關(guān)概念;②了解位似圖形上任意一對對應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比。2、能力目標(biāo):①利用圖形的位似解決一些簡單的實(shí)際問題;②在有關(guān)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和動手操作能力。3、情感目標(biāo):①通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識;②通過探究提高學(xué)生學(xué)習(xí)
2024-12-11 07:16
【摘要】位似圖形同步練習(xí)1.如圖,將△ABC的三邊縮小為原來的,任取一點(diǎn)O,連AO、BO、CO,并取它們的中點(diǎn)D、E、F得△DEF,下列說法中正確的個數(shù)是()①△ABC與△DEF是位似圖形;②△ABC與△DEF是相似形;③△ABC與△DEF的周長之比為2:1;④△ABC與△DEF面積比為
【摘要】一、填空題1.如圖1,點(diǎn)O是四邊形ABCD與ABCD????的位似中心,則ABAB???________=________=________;ABC??________,OCB???________2.如圖2,2DCABOAOC?∥,,則OCD△與OAB△的位似比是_
2024-12-09 03:41
【摘要】制作者:周德洪莆田私立笏石實(shí)驗(yàn)中學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版圖形的位似掌握位似圖形的概念和性質(zhì);會判定位似圖形;會利用位似將一個圖形放大和縮小重點(diǎn)理解位似圖形的概念和性質(zhì);攻克利用位似將一個圖形放大或縮小1.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的哪些變換??平移:平移的方向,平移的距離.
2024-12-09 00:57
【摘要】1第四章圖形的相似位似(一)任店鎮(zhèn)中學(xué)王花壘劉越洋一、學(xué)生學(xué)情狀況分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生在本章前幾節(jié)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了相似圖形的相關(guān)知識,例如比例的相關(guān)概念、相似多邊形的定義、相似三角形的性質(zhì)與判定以及相似比的概念等等,可以作為本節(jié)課的理論基礎(chǔ)。在小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,
2024-12-01 11:35
【摘要】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點(diǎn)知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點(diǎn)訓(xùn)練中考典例精析舉一反三考點(diǎn)知識精講宇軒圖書下一頁上一
2025-05-12 23:13
【摘要】請同學(xué)們仔細(xì)觀察下列兩幅圖有什么共同特點(diǎn)?公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實(shí)物縮小形狀不變。關(guān)注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關(guān)注生活探索活動已知點(diǎn)O和ΔABC(1)畫射線OA、
2024-12-08 15:36
【摘要】 九年級數(shù)學(xué)《圖形的位似》評課稿 翁**老師這節(jié)課先復(fù)習(xí)了圖形的幾種變換,再展示老師所化的位似圖形,讓學(xué)生感受不同,歸納出概念,期間過渡樸實(shí)自然符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,而后讓學(xué)生觀察書本中的三...
2025-04-03 12:25