語文老師教育計(jì)劃文本20xx-文庫吧資料
2024-09-25 12:43本頁面
【正文】 提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過了解自我、閱讀報(bào)刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會(huì)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考。體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的、關(guān)于自己的事。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。學(xué)習(xí)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的無私奉獻(xiàn)等思想品德教育。四、教學(xué)目標(biāo)在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與。新課標(biāo)的要求：教學(xué)改革中要求重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要求教師在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。(五)綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。(四)“口語交際(二)加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。三、教材分析內(nèi)容和編排：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。總體上看，學(xué)生上學(xué)期期末成績有所上升。二、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生18人，其中男生5人。語文老師教育計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真篩選作業(yè)。深鉆教材，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。6)上課作筆記習(xí)慣。4)作業(yè)習(xí)慣。2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓較好的學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行、然后廣泛地征求所有同學(xué)的意見，相互評(píng)價(jià)、最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)，使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問題。在各課時(shí)時(shí)，把學(xué)生活動(dòng)做為重點(diǎn)內(nèi)容來安排落實(shí)，使學(xué)生限度處于動(dòng)態(tài)之中，動(dòng)腦想，動(dòng)手寫，動(dòng)口說，動(dòng)眼看，動(dòng)耳聽。，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系背景作出自己的評(píng)價(jià)。具體目標(biāo)如下：文學(xué)作品：，了解詩歌、小說等文學(xué)樣式。附錄等。名著導(dǎo)讀。寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)。六個(gè)單元分別安排為詩歌、小說、戲劇、先秦諸子散文、敘事散文以及古代詩歌。二、教材分析九年級(jí)下冊(cè)是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(7～9年級(jí))》的最后一冊(cè)，也是整個(gè)義務(wù)教育的`最后階段。從上期的考試情況來看，成績不太好，比縣平均略矮。語文老師教育計(jì)劃2一、 基本情況本班有學(xué)生50人，男生有20人，女生有30人。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。能按要求完成習(xí)作，掌握基本的寫作技巧和思
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