20xx小學(xué)六年級數(shù)學(xué)百分數(shù)的意義和寫法教案范本三篇-文庫吧資料
2024-09-23 05:18本頁面
【正文】 是白分數(shù)。寫法也不同。 師：從同學(xué)們的理解中，你發(fā)現(xiàn)了什么 生：百分數(shù)表示的是兩個數(shù)量之間的倍比關(guān)系，也就是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。 15 生：我收集的是：太平洋的面積占海洋總面積的 49%，我的理解是把海洋總面積看作 100份，其中太平洋的面積占 49份， 49%是太平洋面積與海洋總面積比擬的結(jié)果。滌綸占 份， %表示滌綸占衣服成份的 %。 (學(xué)生拿出手中的材料，進行認真的思考、 交流，準備匯報 ) 生：我收集的是：衣服的標簽上找到了棉 %，絳綸%，晴綸 8%。 (板書：百分數(shù)的意義和寫法。 (課前把百分數(shù)圈出來，用課件展示 ) (在這里用簡單的兩個百分數(shù)，自然地進行了環(huán)保教育。 ) 14 活動二：合作探究，充分感悟 師：老師也收集到了好多百分數(shù)，看，一次性筷子是日本人創(chuàng)造 的，日本的森林覆蓋率高達 65%，但他們一次性筷子全靠進口 。 生：百分數(shù)很重要，生活中離不開它。 生：我在牛奶盒上找到 含乳量≥ 60%，脂肪≥ %。 教學(xué)過程 活動一：師生交流，充分感知 師：同學(xué)們課前了解并收集了生活中的百分數(shù)，現(xiàn)在我們交流一下，好嗎 生：我在衣服的標簽上找到了棉 %，絳綸 %，晴綸8%。 教學(xué)方法 教法：創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引導(dǎo) (引用從百度搜索的相關(guān)知識 ) 學(xué)法：合作探究，自主交流 教學(xué)準備 1)、教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索“百分數(shù)在生活中的應(yīng)用〞的相關(guān)材料，找到了很多教案作為參考，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。 3)、培養(yǎng)學(xué)生的比擬，分析，綜合能力和應(yīng)用意識。 教學(xué)目標 1)、使學(xué)生認識百分數(shù)，知道百分數(shù)在生產(chǎn)，生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)中要注意加強知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移 ，類推的能力，通過類比類推理解思路。 三、教材分析 教學(xué)內(nèi)容 人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書 ?數(shù)學(xué) ?六年級上冊 778頁及練習(xí)十八的內(nèi)容。 教育方面 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的比擬，分析，綜合能力的應(yīng)用意識。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。 2)、收集生活中應(yīng)用到百分數(shù)地方的知識。 () (二 )選做題 選擇適宜 的百分數(shù)填空。 () 一杯牛奶重 25%千克。 四、課堂小結(jié)體驗收獲 五、課堂檢測 10 (一 )必做題 25%的計數(shù)單位是 ()，它有 ()個這樣的單位。 (2)一個蘋果重 27/100千克。 練習(xí)：下面的這些分數(shù)哪個能寫成百分數(shù)。區(qū)別是：分數(shù)既可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，又可以表示一個數(shù)，表示數(shù)時可以帶單位名稱。各組把討論的結(jié)果在全班交流，教師小結(jié)。 ) 9 (2)教師解釋：百分數(shù)是一種特殊的倍比關(guān)系，它的后項是一種固定的數(shù) 100，所以也叫百分率或百分比。 (1)教師提問：什么叫百分數(shù)呢生答。 讓學(xué)生寫出幾個喜歡的百分數(shù)，并讀出來。 生：會讀百分數(shù)、會寫百分數(shù)…… 教師示范“ %〞和百分數(shù)的寫法。…… 大家收集到百分數(shù)真不少，看來百分數(shù)在生活中應(yīng)用很廣泛，今天我們就來研究百分數(shù)。 (2)上衣綸的含量是 23%。請同學(xué)們把收集到的百分數(shù)展示給大家。 學(xué)法指導(dǎo)： 引探教學(xué)法教具 學(xué)具課件： 通案個案 教學(xué)過程： 8 一、聯(lián)系生活導(dǎo)入新課。 教學(xué)重點： 理解百分數(shù)的意義，熟練地讀、寫百分數(shù)。 ：理解百分數(shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。 ：通過搜集學(xué)習(xí)材料并進行一系列的討論和研究。學(xué)生能夠在理解百分數(shù)也是表示兩個量間的倍數(shù)關(guān)系的同時，認識事物間的相互聯(lián)系及開展變化規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生分析、概括能力。 )百分數(shù)的應(yīng)用十分廣泛，所以希望同學(xué)們學(xué)好百分數(shù)并學(xué)會在實際中應(yīng)用 。十月份的產(chǎn)值比九月份的多了還是少了 活動 (四 )課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識 (百分數(shù)的意義、讀法和寫法。 (3)火車速度比汽車快 25%，火車的速度是汽車的 ()%。書是 200頁，看了 ()頁。 ： (1)一本書看了 40%，表示 ()占 ()的 40%。 6 (3)百分數(shù)的分母一定是 100。 3.(投影 )判斷： (1)分母是 100的分數(shù)叫做百分數(shù)。 活動 (三 )穩(wěn)固練習(xí) 105頁“做一做〞。 (2)讀法：讀百分數(shù)時，只要把百分號看作分母是 100，百分號前面的數(shù)看作分子，就可以和分數(shù)一樣讀了。 提問：百分數(shù)和分數(shù)比，相同點和不同點是什么百分數(shù)應(yīng)該用什么形式表示呢 (1)寫法：寫百分數(shù)時，通常不寫成分數(shù)形式，而采用 (%)表示。 ⑷提問：百分數(shù)表示兩個數(shù)之間什么關(guān)系 (倍數(shù)關(guān)系。 ⑴師：通過
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