20xx小學(xué)六年級數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教案范本三篇-文庫吧在線文庫
【正文】 個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 ) 5 ⑵提問：什么是百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)表示兩個量之間什么關(guān)系 ⑶小結(jié)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)也就叫做分率或百分比。 ) ⑶討論：怎樣做才容易比擬這兩個分?jǐn)?shù)的大小呢 (通分，化成分母相同的分?jǐn)?shù)。 【教具準(zhǔn)備】 課前查閱百分?jǐn)?shù)的資料。下面就是給大家?guī)淼男W(xué)六年級數(shù)學(xué) ?百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 ?教案范本，歡送大家閱讀 ! 小學(xué)六年級數(shù)學(xué) ?百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 ?教案范本一 【教材分析】 教材首先指出百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、工作和生活中有廣泛的作用，接著通過兩個實例引出百分?jǐn)?shù)的概念。因此，課前可以放手讓學(xué)生從不同的方面，以不同的方式搜集大量的關(guān)于百分?jǐn)?shù)的資料，不僅可以使學(xué)生通過生活中的問題，對百分?jǐn)?shù)有所體驗，也可以使學(xué)生通過搜集、匯報資料的過程，培養(yǎng)其搜集信息、處理信息的能力，也滲透了學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的思想。 。六年級學(xué)生占全年級的幾分之幾五年級三好生占全年級的幾分之幾 17/100、 3/20分別表示 兩個量之間的什么關(guān)系 (倍數(shù)關(guān)系 ) ⑴根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書：六年級三好生占全年級的 17/100五年級三好生占全年級的 3/20 板書： 17/100=17/100 3/20=15/100 4 ⑵提問：根據(jù)所得的數(shù)，你能一眼看出哪個年級三好生人數(shù)的比例高嗎你能直接比擬它們的大小嗎為什么 (分子不同，分母也不同，不容易看出。合格的比率是多少思考并計算這批產(chǎn)品的合格率是多少(490/500)改寫成分母是 100的分?jǐn)?shù)是多少 (98/100)說說 98/100表示什么 。 。 如果書是 100頁，看了 ()頁 。 【教學(xué)反思】 學(xué)生了解了百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。 教學(xué)難點： 正確理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。 二、合作探究學(xué)習(xí)新知 讓學(xué)生交流已經(jīng)知道百分?jǐn)?shù)的哪些知識。 (3)討論：百分?jǐn)?shù)的分子可以是哪些數(shù)呢 學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。 (3)一堆煤重 87/100噸，運走它的 32/100 三、穩(wěn)固應(yīng)用熟練掌握 (1)完成 P78“做一做〞 (2)在規(guī)定時間內(nèi)寫出 10個滿意的百分?jǐn)?shù)，結(jié)束后讓學(xué)生說出實際寫的個數(shù)是規(guī)定的百分之幾。 二、教學(xué)課題 教養(yǎng)方面 11 1)、讓學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)，工作和生活中的廣泛應(yīng)用。 12 根據(jù)學(xué)生學(xué)段的特點，教學(xué)中應(yīng)開放課堂，推廣學(xué)生自主探究的空間，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的策略。 生：我在酒瓶的商標(biāo)上找到了酒精度 %。 ) 師：人們這么喜歡用百分?jǐn)?shù)，你們想知道百分?jǐn)?shù)的哪些知識呢 生：百分?jǐn)?shù)是什么樣的數(shù)它到底有什么用處 生：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別哪些地方可以用百分?jǐn)?shù) 師：同學(xué)們說得很好，下面我們就一起來研究這些問題。 生：我收集的是：中獎率為 100%，我的理解是如果你購置100次， 100次都中獎， 100%是表示購置次數(shù)與中獎次數(shù)的比率。 ) 活動三：主動應(yīng)用，拓展升華 師：通過努力，同學(xué)們對百分?jǐn)?shù)的意義理解得相當(dāng)透徹了，那么你會寫百分?jǐn)?shù)嗎會寫請到黑板上寫一個百分?jǐn)?shù)。 17 生：我對自己的滿意率為 95%。 推薦文章 人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué) ?數(shù)一數(shù) ?教案 數(shù)學(xué)教案 人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué) ?數(shù)一數(shù) ?教案 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 秋季小學(xué)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案 ?100內(nèi)加減法 ?小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案 ?指數(shù)函數(shù) ?高中數(shù)學(xué)教案 30 有關(guān) 0的乘法優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案 八年級 ?等腰三角形 ?數(shù)學(xué)教案 高中 ?正弦和余弦定理 ?數(shù)學(xué)教案 ?11到 20的數(shù)的認(rèn)識 ?幼兒園數(shù)學(xué)教案 一年級 ?100內(nèi)的加減法 ?數(shù)學(xué)教案 a(about_2)。單元教材中第一句話： 18 在生產(chǎn)、工作和生活中，進行調(diào)查統(tǒng)計、分析比擬時，經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)。 生：我選 120%，它的分子比 100大，有意思，比方工人一天要生產(chǎn) 20個零件，結(jié)果完成 24個，完成的占生產(chǎn)任務(wù)的 120%。 生：我們組補充，百分?jǐn)?shù)的分母都是 100，容易比擬大 小，一看就清楚。我的理解是把衣服的成份看作 100份，其中棉占 ，所以 %表示棉占衣服成份的 %。 (評析：從學(xué)生熟悉的生活實際出發(fā)，使學(xué)生充分感知百分?jǐn)?shù)，并創(chuàng)設(shè)了平等交流的氣氛，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，同時體會到數(shù)學(xué)
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