一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-22 21:31本頁面
【正文】 減法計(jì)算時(shí)，可以采用游戲、競(jìng)賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計(jì)算技能的形成。 ，進(jìn)一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 第三篇：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 20 以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握 10 以內(nèi)的加、減法和 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能。 。 。 第八單元 認(rèn)識(shí)鐘表 。能夠正確地、迅速地讀、寫 11～ 20 各數(shù)。 第七單元 11～ 20 各數(shù)的認(rèn)識(shí) 11～ 20 的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握 20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。 。 。 、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種 圖形的特征。并能解決生活中的簡(jiǎn)單問題。 1～ 10數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小，熟練地掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成。 、操作，感知 “ 長(zhǎng) ” 、 “ 短 ” 、 “ 高 ” 、 “ 矮 ” 的含義，熟練掌握比較物體長(zhǎng)短、高矮的方法。 第一二單元 數(shù)一數(shù)比一比 。 改 進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。 把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 五、復(fù)習(xí)的方法： 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的 事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣?？傮w上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。 認(rèn)識(shí)符號(hào) “=”“” ，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法， 10 以內(nèi)的加減法以及 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。 難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)，數(shù)的組成。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 一、教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。因此，在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同層次的練習(xí)，一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習(xí)，比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習(xí)。 關(guān)注學(xué)習(xí)有困難 的學(xué)生。 開展多種形式的復(fù)習(xí)。本年級(jí)的學(xué)生是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是剛剛?cè)腴T。 提高計(jì)算的正確率與速度。 四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 分清數(shù)位與計(jì)數(shù)單位 。 能熟練運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫 0—— 20各數(shù)。會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時(shí)四種情況。能確定物體前后、左右、上下的位置與順序 。 能正確熟練地計(jì)算 20以內(nèi)數(shù)的加減法。會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時(shí)四種情況
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