一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-30 01:00本頁(yè)面
【正文】 合六、復(fù)習(xí)安排 ：時(shí)間2008年12月20——1月8日生活中的數(shù)、比較1課時(shí)加減法、位置與順序1課時(shí)10以內(nèi)加減法、認(rèn)識(shí)物體2課時(shí)認(rèn)識(shí)鐘表、統(tǒng)計(jì)1課時(shí)和在20以內(nèi)的進(jìn)位加法2課時(shí)綜合練習(xí)5課時(shí)第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃期末將至，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí), 溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系, 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu), 發(fā)展解決問題的策略, 提高解決問題的能力, 特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下。加強(qiáng)對(duì)和在20以內(nèi)的進(jìn)位加法算式的練習(xí)。四、復(fù)習(xí)措施根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施進(jìn)行復(fù)習(xí)：將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái)，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其中，學(xué)生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內(nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對(duì)于和在20以內(nèi)的進(jìn)位加法、統(tǒng)計(jì)這兩方面的內(nèi)容比較差。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填補(bǔ)相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡(jiǎn)單的問題。學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)時(shí)刻。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。第三篇：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2008．12一、復(fù)習(xí)目的：能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，能掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫1~20各數(shù)。加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，在教師、同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。：。一．復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。統(tǒng)計(jì)和概率統(tǒng)計(jì)和概率主要包括對(duì)實(shí)物、圖片及數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理；象形統(tǒng)計(jì)圖等。此外，還包括比長(zhǎng)短、比多少、幾個(gè)和第幾、尋找規(guī)律、鐘面的認(rèn)識(shí)（幾時(shí)和幾時(shí)半）等內(nèi)容。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃王玉萍期末將至，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí), 溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系, 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu), 發(fā)展解決問題的策略, 提高解決問題的能力, 特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下。第三階段，認(rèn)識(shí)圖形和歸類。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排本周：第一階段，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。
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