小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之我見-文庫吧資料
2024-09-21 20:54本頁面
【正文】 在你過生日時沒有送你禮物，你會怎么想？ A、沒關(guān)系，還是朋友 B、當(dāng)時覺得不愉快，過幾天就沒事了 C、太不夠意思了，在他心中真沒地位 D、感覺對這個人有了看法，影響到彼此友誼 師發(fā)言：孩子們，如果你選的 CD 項(xiàng)較多，那么你的生日觀念需要調(diào)整下了。 老師發(fā)言：剛才同學(xué)們感受了兩種氛圍的生日活動，那你贊同那一種呢？ 今天就讓我們來談?wù)勆諔?yīng)該怎樣過？可暫不回答，讓我們先做一個問卷調(diào)查，請?jiān)谙鄳?yīng)的 選項(xiàng)上打 “ √ ”: 你的生日和（）一起過。 講故事二 老師給同學(xué)們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些“ 生日免費(fèi)服務(wù)券 ” ，比如送給媽媽免費(fèi)洗碗券，送給爺爺免費(fèi)捶背券等。但是，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力；同學(xué)們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負(fù)擔(dān)。 （ 1）討論交流。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。 （二）下面請聽這樣兩個故事 講故事一 老師講 “ 小華過生日 ” 的故事：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。 三、班會步驟： （一）導(dǎo)入：同學(xué)們，昨天老師下班時，見我們班幾個同學(xué)抱個大布熊給某個同學(xué)送去，說是送給他的生日禮物，孩子 們能談?wù)勀銈兤綍r的生日是怎么過的嗎？（同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。 “ 節(jié)儉文明過生日從我做起 “ 主題班會 馬首小學(xué) 五年級 一、班會主題： 克服攀比心理，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向，讓生日過得既愉快又有意義。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個工廠，培育出 的思想好，習(xí)慣好，成績好的學(xué)生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。 ” 良好的習(xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。而是制定活動安排，使活動有序進(jìn)行。學(xué)校每學(xué)期在期中后，召開規(guī)模較大的家長會，邀請家長到校召開家長會。 家校配合，促進(jìn)養(yǎng)成教育 “ 家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。比如近 期由于學(xué)生參與陽光課間活動，使一些學(xué)生受到了影響，特別我如趙宇翔、楊凱俊等同學(xué)，思想波動比較大，自由散漫，借活動為由在校園游游逛逛，不進(jìn)教室學(xué)習(xí)。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。 注重實(shí)踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。 （ 4）養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣。 （ 3）積極完成作業(yè)的習(xí)慣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。這樣有了目標(biāo)就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做到 積極做值日，不亂扔雜物。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。 “ 好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。 “ 細(xì)節(jié)決定成敗， ” 我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白 “ 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。對于同輩 ,要友善親切 ,團(tuán)結(jié)互助。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體 ,要適宜。其身不正，雖令不從。 （ 2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量。結(jié)合規(guī)則的制定，班級內(nèi)部通過班隊(duì)會，推選平時表現(xiàn)比較好的學(xué)生和平時表現(xiàn)較差的學(xué)生，在全校師生面前做表態(tài)發(fā)言，讓大家監(jiān) 督他在今后的學(xué)習(xí)生活中是否言行一致，說到做到。我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)生形象。 遵循教育規(guī)律，展開養(yǎng)成教育。具體做法如下： 領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 ，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。 ” 大家都知道，好習(xí)慣使
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