小學生行為習慣養(yǎng)成教育之我見(文件)
【正文】 對這個人有了看法，影響到彼此友誼 師發(fā)言：孩子們，如果你選的 CD 項較多，那么你的生日觀念需要調整下了。原則如下：（ 1）節(jié)儉（ 2 分）（ 2）可行（ 2 分）（ 3）新穎富有趣味（ 3 分）（ 4）有深刻教育意義（ 3 分） 同學們對各組的活動方案可發(fā)表自己的看法。我們漸漸地成熟起來，更應學會節(jié)儉、不攀比，過一個有意義、愉快的生日。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說：“ 教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。 良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。我班充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高學生的自我教育能力。 根據(jù)學生年齡結構，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：行為習慣養(yǎng)成目標、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。 (2)值日制度：由衛(wèi)生班長嚴格負責，負責好學生的衛(wèi)生表現(xiàn)，及時做好記錄，并且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處。這個學期和上個學期相比，學生各方面的習慣明顯好轉，在學校的紀律和衛(wèi)生評比中取得了一定成績。 第五篇：小學生行 為習慣的養(yǎng)成教育 小學生行為習慣的養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育顧名思義就是要著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，使學生養(yǎng)成良好的品質。凡是家庭教育抓得 緊，抓得好，兒童受到良好的教育，在學校里接受教育就比較快，反之就比較困難，進步得比較慢，甚至有的還會變壞，如：有些個體商戶或進城務工的農民平時很忙，精力不在孩子身上任其自生自長 ,不忙時，有了大把鈔票無事可干，就在家不是宴請親戚朋友，就是玩麻將打撲克，這些家長（這些孩子的第一位啟蒙老師）卻無心去顧及孩子，更嚴重的是他們的言行舉止、生活習慣直接影響著我們的小學生的健康成長。 我們的小學生來自不同的家庭，受到不同環(huán)境的影響，特別是出身在文化層次居中的城市居民，望子成龍心切，但由于自己的文化修養(yǎng)所限或由于生活習慣的不良影響，或由于周圍環(huán)境不夠適應孩子成長之故，或多或少給我們的小學生的生活習慣或學習習慣，從不同程度上受到特殊的影響。 同時，養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。 第三、取得的成效與努力方向。 良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。樹立 “ 行為規(guī)范教育我有一份 ” 的觀念，形成 “ 人人關心養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育 ” 的氛圍。 給學生講明養(yǎng)成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。首先，確定指導思想： 良好行為規(guī)范的養(yǎng) 成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循 “ 從他律到自律 ” 這一規(guī)則。 第四篇：小學生行為習慣養(yǎng)成教育總結 小學生行為習慣養(yǎng)成教育總結 俗話說： “ 嫩枝容易彎也容易直。 （四）活動總結 每個同學都有自己的生日，老師很高興看到同學們在 “ 怎樣過生日 ” 這個問題上作了認真的思考與總結，相信大家一定能正確對待自己的生日， 能自覺地培養(yǎng)良好的消費習慣，讓自己的生日過得愉快而 （五）談談在本次活動中的收獲和體會。 （三）生日是你們自己的節(jié)日，慶祝生日，也慶祝自己長大一歲。 老師發(fā)言：剛才同學們感受了兩種氛圍的生日活動，那你贊同那一種呢？ 今天就讓我們來談談生日應該怎樣過？可暫不回答，讓我們先做一個問卷調查，請在相應的 選項上打 “ √ ”: 你的生日和（）一起過。但是，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力；同學們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負擔。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。 三、班會步驟： （一）導入：同學們，昨天老師下班時，見我們班幾個同學
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