小學生行為習慣養(yǎng)成教育教案54244(文件)
【正文】 小事。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特?！柟径麻L 張瑞敏（3）成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細節(jié)。三、教育過程：（一）導入新課同學們，今天咱們習慣養(yǎng)成課的主題是：養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。書寫認真，計算仔細查閱工具書和資料。學會傾聽的習慣。書寫認真、計算仔細的習慣。及時復習的習慣。交流（生）出示課件（1）溫故而知新（2）學而不厭，誨人不倦（3）學而不思則罔，思而不學則殆（4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟（5）讀書破萬卷，下筆如有神（6）好忘記性不如爛筆頭（7）書讀百遍，其義自見（8）讀一本好書，就是和高尚的人談話（9）敏而好學，不恥下問（齊讀、指名讀）總結：同學們，一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成。教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為什么不能喝生水?生水中含有病菌，蟲卵，可引起腸道傳染病(腸炎、痢疾，傷寒等)和腸道寄生蟲(蛔蟲病等)。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。B、上課鈴響了，某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。B、小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。課間活動我們應該怎么做？①靠右側下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全游戲，包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣。對于《小學生守則》和《規(guī) 范》有的同學已經(jīng)會背了。 學習熟記《守則》《規(guī)范》。三、將平時的行為和《守則》《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足。請周思陽、金應魁兩位同學主持這次活動。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做 起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生?！秾W守則、規(guī)范 做規(guī)范小學生》養(yǎng)成教育教案活動目的：學習《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。考試時，我們該怎么做？讓學生討論發(fā)言。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進?課后，我們該怎樣做？學生討論、發(fā)言（1）先復習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè)。讓學生說出那“三個一”（3）做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。（1）課前
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