兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進位)教學(xué)設(shè)計最終5篇-文庫吧資料
2024-09-21 19:52本頁面
【正文】 168元。師：說得對極了。個位上都是 0， “0” 只起占位作用，為了簡便可省略不寫。 220=40 ， 4 寫在十位上。 師：在筆算時先寫什么？ 1 4，再寫 “” ， 12 寫在 14的下面并對齊它。（ 2）請做得好的學(xué)生到黑板前 匯報。（生獨立完成，后 2人小組交流） 師：能不能用我們學(xué)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法解決呢？ 師：在自己的練習(xí)本上試著做做看。（指名學(xué)生答，并板書）師：這個算式與之前學(xué)的有什么不同？（生答） 師：今天這節(jié)課我們就來研究兩 位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 8020= 6070= 9050= 30030= 1240= 2240= 1170= 3420= 2. 筆算 142 2313 提問：用一位數(shù)乘多位數(shù)，我們該怎樣計算？ 小結(jié)：在計算一位數(shù)乘多位數(shù)時，用這個一位數(shù)依次去乘第一個因數(shù)的哪一位幾十就向前一位進幾。教學(xué)難點：探究筆算乘法的算法，理解算理。 把數(shù)學(xué)置于具體的情境中，調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的計算方法的全過程，掌握筆算方法。 。 為小馬虎改錯，激發(fā)學(xué)生的興趣。三：鞏固練習(xí) 。轉(zhuǎn)盤比拼： 一邊計算，一邊填空理順計算方法，學(xué)生手眼大腦三方結(jié)合，突破本節(jié)重點。 教師運用多媒體動畫逐步展示筆算計算的過程。 小組匯報。動畫呈現(xiàn)買書的過程，學(xué)生幫助瑩瑩來解決問題，印發(fā)學(xué)生好勝心和興趣。 課件出示題目，學(xué)生回答判斷。教學(xué)重難點：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進位乘法的筆算方法。 ，樹立細節(jié)決定成敗的思想。 二 ○ 一 ○ 年十一月十一日 第二篇：《兩位數(shù)乘兩位數(shù) (不進位 )筆算乘法》教學(xué)設(shè)計 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算乘法》教學(xué)設(shè)計 課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）筆算乘法 教學(xué)目標(biāo)： （列豎式計算）。 六、作業(yè)設(shè)計： 做書本 P64 第 2兩題。要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。） （ 1） 1 1（ 2） 5 9 6 9 2 3 9 9 （） 1 5 7（） 6 1 1 8 6 5 9 1 3 3 7 改正： 改正： （ 3） 4 8（ 4） 3 4 1 1 2 5 4 8 （） 1 7 0()4 8 6 8 4 2 8 8 5 0 改正： 改正： 大樹爺爺病好了，它要組織大家打打羽毛球鍛煉身體，可是它遇到了個數(shù)學(xué)問題，你能幫幫它嗎？ 解決問題。 森林小醫(yī)生。 師：同學(xué)們幫它治治病吧。 師：下一把所愿意 ??.( 一共開 8把鎖 )師：所有的鎖都開完了，我們可以進入 “ 智慧島 ” 了。師：誰愿意來開第一把鎖？生：說一說。 計算時要注意書寫格式： 抄橫式，列豎式。這有 8道鎖，只有打開鎖才能進島。 小小神算家。我們不要忘記把算得的結(jié)果寫到等式的后面。師：得多少？ 生： 288元。師：說得對極了。個位上都是 0， “0” 只起占位作用，為了簡便可省略不寫。 220=40 ， 4 寫在十位上。師：在筆算時先寫什么？ 2 4，再寫 “” ，12 寫在 24的下面并對齊它。（ 2）請做得好的學(xué)生到黑板前匯報。提示：能不能用我們學(xué)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法解決呢？ 在自己的練習(xí)本上試著做做看。 獨立思考，尋找方法。（生寫）說說你是怎樣列式的。 1套 12本，每本 24元，根據(jù)這兩個信息，你能提出一個什么問題嗎？（一共需要多少錢？） 請你先幫她估一估，大約付多少錢？
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