兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)（最終5篇）-文庫(kù)吧
2025-09-07 19:52 本頁(yè)面
【正文】 開書本 P63 把例 1補(bǔ)充完整，還有什么不懂的問(wèn)題嗎？ 四、鞏固運(yùn)用，解決問(wèn)題。 小小神算家。 讓我們帶著今天學(xué)到的知識(shí)到 “ 智慧島 ” 上玩一玩吧。這有 8道鎖，只有打開鎖才能進(jìn)島。 書上 P６３頁(yè)做一做也有這幾道題。 計(jì)算時(shí)要注意書寫格式： 抄橫式，列豎式。 每行寫兩題。師：誰(shuí)愿意來(lái)開第一把鎖？生：說(shuō)一說(shuō)。師：和他答案一樣的請(qǐng)舉手？真不錯(cuò)！都算對(duì)了。 師：下一把所愿意 ??.( 一共開 8把鎖 )師：所有的鎖都開完了，我們可以進(jìn)入 “ 智慧島 ” 了。師： “ 智慧島 ” 真美呀！走著走著，發(fā)現(xiàn)四棵大樹怎么了？ 生：大樹生病了。 師：同學(xué)們幫它治治病吧。在練習(xí)本上把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)。 森林小醫(yī)生。（計(jì)算下面各題，對(duì)的打 “√” ，錯(cuò)的打 “” ，并改正。） （ 1） 1 1（ 2） 5 9 6 9 2 3 9 9 （） 1 5 7（） 6 1 1 8 6 5 9 1 3 3 7 改正： 改正： （ 3） 4 8（ 4） 3 4 1 1 2 5 4 8 （） 1 7 0()4 8 6 8 4 2 8 8 5 0 改正： 改正： 大樹爺爺病好了，它要組織大家打打羽毛球鍛煉身體，可是它遇到了個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，你能幫幫它嗎？ 解決問(wèn)題。 (1)李叔叔每天能裝 13部手機(jī)，她 12 天能裝多少部手機(jī)？（ 2） 五、歸納梳理，總結(jié)收獲 師：今天大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？用豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？ 教師強(qiáng)調(diào)：用豎式計(jì)算時(shí)，每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對(duì)齊。要注意記住進(jìn)位數(shù)，正確處理進(jìn)位問(wèn)題。重點(diǎn)明確：用第二個(gè)因數(shù)的每一位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，先從個(gè)位乘起，當(dāng)十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)得多少個(gè) “ 十 ” 時(shí)，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。 六、作業(yè)設(shè)計(jì)： 做書本 P64 第 2兩題。 板書設(shè)計(jì) : 兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位） 2412=288 （元） 4 1 2 4 8 ?? （ 2） （ 24）的積 4 ?? （ 10） （ 24）的積 2 8 8 ?? （ 48）＋（ 240）的和 答：一共要付 288元。 二 ○ 一 ○ 年十一月十一日 第二篇：《兩位數(shù)乘兩位數(shù) (不進(jìn)位 )筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì) 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法 教學(xué)目標(biāo)： （列豎式計(jì)算）。 乘第一個(gè)因數(shù)得多少個(gè)十，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。 ，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的思想。 泛應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進(jìn)位乘法的筆算方法。教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們最近學(xué)習(xí)了有關(guān)兩位數(shù)乘法的知識(shí)，今天老師想來(lái)考一考大家，你有信心闖關(guān)成功嗎 ?教師出示 ppt課件，學(xué)生開火車闖關(guān)，完成對(duì)口算和估算的復(fù)習(xí)。 課件出示題目，學(xué)生回答判斷。 口算 二、創(chuàng)設(shè)情景，探索新知 多媒體動(dòng)畫呈現(xiàn)新華書店 媽媽周日和瑩瑩去圖書館買書，同學(xué)們看看發(fā)生了什么有趣的事情？動(dòng)畫呈現(xiàn)，學(xué)生提出問(wèn)題，幫助瑩瑩解決問(wèn)題。動(dòng)畫呈現(xiàn)買書的過(guò)程，學(xué)生幫助瑩瑩來(lái)解決問(wèn)題，印發(fā)學(xué)生好勝心和興趣。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？ 學(xué)生口頭列式，獨(dú)立解答。 小組匯報(bào)。讓豎式計(jì)算和各種方 法的同學(xué)說(shuō)計(jì)算思路。 教師運(yùn)用多媒體動(dòng)畫逐步展示筆算計(jì)算的過(guò)程。體會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算計(jì)算中個(gè)位、十位與另一個(gè)乘數(shù)相乘后乘積的書寫。轉(zhuǎn)盤比拼：
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