(賽課)數(shù)學(xué)廣角——推理-文庫吧資料
2024-09-21 19:34本頁面
【正文】 學(xué)）書 小麗拿的是（品德與生活）書 第四篇：數(shù)學(xué)廣角推理教案 數(shù)學(xué)廣角推理教案 【教學(xué)內(nèi)容】二年級數(shù)學(xué)下冊第 109 頁例 1。 ?? 師：同學(xué)們，推理的數(shù)學(xué)思想在我們的生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到，比如：生活中的警察叔叔利用推理破案，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的找規(guī)律等，老師希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題時(shí)也要簡單推理下，找到關(guān)鍵的條件，排除一些情況，使我們的問題簡單化。擺左手 四 全課總結(jié) 師：同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間很快就要過去了，在這節(jié)課里，你都跟小偵探柯南學(xué)到了哪些知 識(shí)？ 生 1：學(xué)到了利用排除法來判斷事情。拍右肩 踏踏你的腳，不是右腳，那是哪個(gè)腳？那是（）腳。準(zhǔn)備好了嗎？ 拍拍你的肩，不是左肩，那是哪個(gè)肩。答完之后聽口令做動(dòng)作。律動(dòng)放松游戲 師：先來活動(dòng)一下身體吧。課件：熊貓?jiān)谛」返淖竺?、松鼠的下面?” 這句話已經(jīng)可以確認(rèn)小麗拿的不是語文書了，那么她只能拿的是什么書？ 生：品德與生活 師：真棒！誰能連起來把他們剛才的推理完整地說一說呢？ 生：因?yàn)樾〖t說：我拿的是語文書，所以小麗只可能拿數(shù)學(xué)書或品德與生活，又因?yàn)樾←愓f：我拿的不是數(shù)學(xué)書，所以小麗拿的是品德與生活書。生：第二個(gè)條件：小麗說： “ 我拿的不是數(shù)學(xué)書。預(yù)設(shè) :2： 師：指名回答，你找到了那些條件 ? 生：第一個(gè)條件：小紅說： “ 我拿的是語文書。師：到底他們?nèi)朔謩e拿的是什么書呢？請同學(xué)們先獨(dú)立思考，再把你的想法和同桌小伙伴說說。 ” 生：第二個(gè)條件：小麗說： “ 我拿的不是數(shù)學(xué)書。小紅拿的是語文，小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，請猜一猜小剛拿的是（）書，小麗拿的是（）書。還有誰再來試一試？ 柯南教你第一招： 師：小朋友們可真棒，剛才我們所用到的就是破案時(shí)常用的一種方法，叫做排除法 探究 “ 含有三個(gè)條件的推理 ” 師：瞧！看我們玩得這么開心，小紅、小麗和小剛也在玩這樣的游戲，請你們仔細(xì)觀察，從題目中你能知道些什么？（ 1）呈現(xiàn)問題 出示例題 1：先出示 例題 1 的前半部分：有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本，下面三人各拿一本，再分別出示小紅和小麗說的話，最后出示問題。師：你真了不起。那誰能用上 “ 因?yàn)??所以 ?那么 ?” 來完整地說出自己你判斷？ 1：因?yàn)樽笫謱懙牟皇?，所以左手寫的是 9，那么右手寫的是 8。生 2：因?yàn)樽笫謱懙牟皇?8，所以右手寫的是 8。師：從這條線索中你得到了哪些信息？ 生 1：左手寫著 9； 生 2：右手寫著 8。 出示：老師的兩只手心里分別寫著數(shù)字 —— 9。 揭示課題：數(shù)學(xué)廣角 —— 推理 二、探索新知 探究 “ 含有兩個(gè)條件的推理 ” 師：同學(xué)們想不想和柯南一樣聰明機(jī)智呢？ 生：想 師：那就趕緊進(jìn)入 “ 柯南偵探營 ” 吧！學(xué)習(xí)一下柯南偵探的破案方法。像這樣根據(jù)已經(jīng)知道的條件，逐步推出結(jié)論的過程，在數(shù)學(xué)上稱為推理。師：很好，我們剛才在游戲中順利地猜出了這節(jié)課的嘉賓。師：那誰是這位嘉賓？誰來猜？ 生：柯南 師：確定嗎？你是怎么想的？ 生：不是小精靈，就是柯南 。 師：這樣能猜出來嗎？謝老師給大家一條線索，你能猜出來嗎？ 出示條件 1：這位嘉賓是小精靈和柯南其中的一位。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 “ 猜一猜 ” ，初步感知推理 一、創(chuàng)設(shè)情境 “ 猜一猜 ” ，初步感知推理 猜神秘嘉賓 師：今天班級后面來了很多大朋友，同學(xué)們一定很高興，老師還邀請了一位特殊嘉賓也來參加我們的活動(dòng)了。教學(xué)重點(diǎn)：理解邏輯推理的含義，經(jīng)歷簡單的推理過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。 ，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù) 學(xué)表達(dá)的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 、猜測等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單的經(jīng)驗(yàn)。 六、板書 9 單元 數(shù)學(xué)廣角 —— 推理 能確定的先確定，能排除的先排除。擺擺你的手，不是右手，是哪個(gè)手？是（左）手。摸摸你的耳，不是右耳，是哪個(gè)耳？是（左）耳。 準(zhǔn)備好了嗎？ 拍拍你的肩，不是左肩，是哪個(gè)肩。跟著老師邊答邊做動(dòng)作。讓我們來放松一下吧。這也是你們的功勞。金銀銅三把鎖分別需要哪一把鑰匙來打開？ 趕緊找一找，三把鎖到底需要哪一把鑰匙來打開。哎呀，怎么城堡大門上有三把鎖呢？哎。 蝴蝶仙子為了感謝你們的幫忙，送給你們一把編號(hào)為 5 的鑰匙。 小冬、小雨和小偉三人分別在一、二、三班，小偉是三班的，小雨下課后去一班找小冬玩。 —— 先確定誰？（笑笑，笑笑最輕，連到 5 千克） —— 再確定誰？（樂樂，樂樂比歡歡重， 9 千克比 5 千克中，樂樂連到 9 千克） —— 排除了笑笑和樂樂，還剩下誰？（歡歡，連到 5 千克） 你們成功的幫助小精靈解決了難題，小精靈送給你們的東西是：一把編號(hào)為 0 的鑰匙。 ： 從題目中，你知道了什么？（三只小狗的重量分別是。樂樂比歡歡重，笑笑最輕。小精靈說： “ 有一道題困擾了我很久，誰 能幫幫我？ “ 你們愿不愿意幫助他？ 猜猜小狗的名字 （ 1）課件出示書本第 109 頁 “ 做一做 ” 第 1 題 歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。趕緊把它收好，說不定后面有用哦！ 四、應(yīng)用提升（ 13 分鐘） 王子和勇士們繼續(xù)往前走。能確定的先確定，能排除的先排除，剩下越少越好猜。）也就是說我們還要把能排除的先排除。（板書：能確
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