皇帝的新裝教學案例分析-文庫吧資料
2024-12-02 17:15本頁面
【正文】 角度上可以說他們都是騙子（板書：騙、行、助、傳、受）那他們?yōu)楹稳鲋e呢？（騙子 —— 騙取錢財，官員 —— 為保官位、權勢，皇帝 —— 為鞏固統(tǒng)治，百姓 —— 怕找殺身之禍?！? （ 師：同學們，分析到這里，不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)其實這幾角色是存在共性的，這些人身上都具有一個非常明顯的性格特征。 ） 師生交流明確并出示幻燈片 9： 皇帝 —— 昏庸奢侈、愚蠢虛偽、愛慕虛榮、自欺欺人 騙子 —— 狡詐貪財、騙計高超 官員 —— 虛偽自私、阿諛奉承、明哲保身 百姓 —— 人云亦云、膽小怯弱 孩子 —— 天真、純潔 【教后反思：本環(huán)節(jié)采用小組討論形式，每組選取一個角色，小組成員分工合作，從人物的語言、動作、心理等方面入手，從文中找到依據(jù)，進而把握人物形象，組員間相互交流，達成共識，每組選出代表在全班展示，其他組做補充。 ） 出示幻燈片 8： 把握性格 ， 演出神韻 —— 語言、動作、神態(tài) （ 師：首先咱們來看看這部劇中有哪些角色可供選擇（板書：皇帝、官員、騙子、百姓、孩子 。 ） （ 出示幻燈片 7） ： 第一集：皇帝愛新裝 第二集：騙子做新裝 第三集：君臣看新裝 第四集：皇帝秀新裝 第五集：小孩揭新裝 【教后反思：設計本環(huán)節(jié)的意圖是讓學生在對文章內(nèi)容有了整體概括之后，簡要劃分層次，通過拍
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