【摘要】觀察物體【教學目標】1.初步學會從不同的位置觀察物體,體會從不同的位置觀察可看到不同的視圖,并初步學會根據視圖判斷觀察者的位置。2.通過觀察、比較、辨認、想象等活動,發(fā)展學生初步的空間觀念。3.讓學生感受數學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生學習數學的積極情感?!窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境,引入課題。1.設疑,引入情
2024-12-02 16:18
【摘要】《觀察物體(三)》教案一、學習目標(一)學習內容《義務教育教科書數學》(人教版)五年級下冊第2頁的例1和例2以及課后做一做。觀察物體(三)是在二年級觀察物體(一)和四年級觀察物體(二)的基礎上,對學生的推理能力的空間觀念的又一次提升,也為第三階段的學習打下基礎。本節(jié)課的學習應放手于生,在活動中培養(yǎng)學生的交流表達能力,并在交流中理清思路,互相啟發(fā)。真正經歷觀察、想象、猜測、分析
2024-08-17 18:23
【摘要】《觀察物體》的教案 《觀察物體》的教案1在聽完“可能性”、“認識更大的數”、“觀察物體”這三節(jié)課,特別是最后這節(jié)“觀察物體”之后,我有些話想跟大家說一說。剛才的這節(jié)課引發(fā)了我的回憶,因為兩年前,...
2024-12-06 01:18
【摘要】第一篇:觀察物體教案 一、觀察物體教案 教學內容: 人教版《義務教育課程標準實驗教材·數學(五年級上冊)》,第38-39頁。 教學目標: 1.使學生經歷觀察的過程,讓學生認識到從不同的位置觀...
2024-10-06 22:43
【摘要】第三單元觀察物體第一課時教案菊河小學劉金蓉教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教材·數學(五年級上冊)》,第38-40頁。教學目標:1.使學生經歷觀察的過程,讓學生認識到從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的。2.能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體的形狀。3.借助動手操作
2024-12-02 17:05
【摘要】第一篇:《觀察物體》教案 本課題教時數:2本教時為第2教時備課日期9月17日 教學目標 觀察由三個簡單的幾何體拼搭而成的物體,使學生通過觀察、操作、比較,體會從不同位置觀察同一個物體,形狀可能是...
2024-10-03 14:36
【摘要】觀察物體請大家仔細觀察分別是哪個小朋友拍到的?請你猜一猜分別是哪個小朋友拍到的?請你填一填分別是哪個小朋友看到的?小云小白小青()
2024-12-02 12:27
【摘要】觀察物體(1)教學內容:教材32-33頁例題。教學目標:1.使學生通過辨認從前面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置,進一步深化對實物和視圖關系的認識。培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。2.使學生在觀察、操作、思考的過程中,增強對“空間與圖形”的興趣,逐步形成積極的數學學習情感。教學重、難點:認識“從同一個角度觀察不同形狀的物體
2024-12-04 23:47
【摘要】第一篇:《觀察物體(二)》教案 《觀察立體》教案 教學目標 1、知識與技能;能按要求搭成立體,能夠描述、判斷從不同方位觀察看到的圖形的形狀。 2、過程與方法:經歷按要求用3、4、5個立方塊搭成...
2024-11-16 02:38
【摘要】觀察物體三教案 觀察物體三教案1教材與學情分析: “觀察物體”屬于“圖形與幾何”領域的知識,本單元的主要學習內容是在前面經歷了從不同角度觀察實物和單個立體圖形以及集合組合體的學習基礎上,進...
2024-12-04 22:53
【摘要】 小學《觀察物體》教案范文 本單元以4個相同的正方體擺成的物體為觀察對象,繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察能力和想像能力,通過物體與其三視圖的相互轉換,進一步發(fā)展學生的空間觀念。本套教材里“觀察物體”從二年級(...
2025-04-03 12:06
【摘要】第一篇:觀察物體(二)(教案) 第2課時觀察物體 (二)(2) 【教學內容】教材第14頁例2?!窘虒W目標】 ,了解從不同方向觀察由四個小正方體組合而成(豎方向)看到的不同形狀。 ,結合學生的...
2024-11-16 23:17
【摘要】第一篇:《觀察物體》參考教案 《觀察物體》參考教案 教學目標: 知識目標 1.使學生通過觀察、操作,初步認識軸對稱現象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 2.使學生通過觀察、操作,初...
2024-10-03 14:54
【摘要】第一篇:觀察物體精品教案 觀察物體教案 德潤國際雙語學校魏述強 一、教案背景 《數學新課程標準》指出:“學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者,引導者和合作者”。教師如何成為真正意義上的...
2024-10-17 19:24
【摘要】觀察物體教學內容:九年義務教育人教版小學二年級上冊數學P67例1。教材分析:《觀察物體》是在學生理解物體的前后、左右、上下的概念的基礎上來學習從不同的位置觀察物體。使學生明白從不同的位置觀察到的物體的形狀是不相同的。教學目標:1、讓學生知道在不同的位置上觀察到的物體的形狀是不相同的。2、通過各種活動,使學生能正確辨認從正面、背