角平分線性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 13:09本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)貿(mào)易市場(chǎng) P，它建在公路與鐵路所成角的平分線上，要從P點(diǎn)建兩條路，一條到公路，一條到鐵路，怎樣修才能使路最短？它們有怎樣的數(shù)量關(guān)系呢？ 思考： 角的平分線的性質(zhì)在應(yīng)用時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題 ? 角的平分線性質(zhì)的應(yīng)用 （ 1） 如圖 ,△ ABC中，∠ C＝ 90176。 已知 :一個(gè)點(diǎn)在一個(gè)角的平分線上 . 結(jié)論 :這個(gè)點(diǎn)到這個(gè)角兩邊的距離相等 . ② M 根據(jù)題意，畫出圖形，并用數(shù)學(xué)符號(hào)表示已知和求證 。 玉山縣文成中學(xué) 戴林均 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 ； ,能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì)； . （二）過(guò)程與方法 在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過(guò)程中 ,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識(shí)和能力 . （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過(guò)程中 ,培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣、合作交流的意識(shí)、動(dòng)手操作的能力與探索精神 ,增強(qiáng)解決問(wèn)題的信心 ,獲得解 決問(wèn)題的成功體驗(yàn) . 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：角的平分線的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1