【摘要】第一篇:角平分線性質(zhì)教案 教學設計 一、教學目標 (一)知識與技能目標 (二)情感態(tài)度目標 ,培養(yǎng)學生探究問題的興趣,增強解決問題的信心,獲得解決問題的成功體驗。。 教學重點:掌握角平...
2024-11-15 06:03
【摘要】教學設計一、教學目標(一)知識與技能目標1.掌握作角的平分線和作直線垂線的方法2.學握角平分線的性質(zhì)(二)情感態(tài)度目標1.在探討做角平分線的方法及角平分線性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學生探究問題的興趣,增強解決問題的信心,獲得解決問題的成功體驗。2.培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神。教學重點:掌握角平分線的尺規(guī)作圖,理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運用。教學
2025-04-23 12:21
【摘要】.......教學設計一、教學目標(一)知識與技能目標1.掌握作角的平分線和作直線垂線的方法2.學握角平分線的性質(zhì)(二)情感態(tài)度目標1.在探討做角平分線的方法及角平分線性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學生
2025-04-23 12:08
【摘要】.......4 分層練習,評價自我活動四 做一做練習一:判斷:(1)OP是∠AOB的平分線,則PE=PF()(2)PE⊥OA于E,PF⊥OB于F則PE=PF?。ǎ?)在∠AOB的平分線上任取一點Q
2025-03-31 07:45
【摘要】......第02講角平分線的性質(zhì)與判定考點·方法·破譯1.角平分線的性質(zhì)定理:角平分線上的點到角兩邊的距離相等.2.角平分線的判定定理:角的內(nèi)角到角兩邊距離相等的點在這個角的平分線上.3.有角平分線時常常
2025-07-03 23:18
【摘要】第一篇:角平分線性質(zhì)教學設計 教學設計思想 我們已經(jīng)探究出線段的垂直平分線所具有的性質(zhì),本節(jié)學習這個性質(zhì)的證明及其應用,以啟發(fā)引導的方式,引導學生完成定理的證明。對于逆命題的書寫,先回顧有關的...
2024-11-15 06:23
【摘要】玉山縣文成中學戴林均一、教學目標(一)知識與技能;,能利用三角形全等證明角的平分線的性質(zhì);.(二)過程與方法在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過程中,進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力.(三)情感、態(tài)度與價值觀在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質(zhì)的過程中,培養(yǎng)學生探
2024-12-02 13:09
【摘要】OABNMC問題1:如圖,要在S區(qū)建一個貿(mào)易市場,使它到鐵路和公路距離相等,離公路與鐵路交叉處500米,這個集貿(mào)市場應建在何處?(比例尺為1︰20210)解決問題s(1)說說這個儀器的構(gòu)造特點.(2)這個儀器可以看成是一個什么圖形,你能根據(jù)實物畫出幾何圖
2024-12-08 12:03
【摘要】九年級數(shù)學(上冊)第一章證明(二)(1)性質(zhì)定理與逆定理陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=P
2024-11-19 00:26
【摘要】角平分線的性質(zhì)駛向勝利的彼岸探究角平分線的性質(zhì)(1)實驗:畫一個∠AOB,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線OP,過P作PD⊥OA,PE⊥OB問題:①比較PD和PE的大小關系(量一量)。PD=PE②再換一個新的位置看看情況會怎樣?活
2024-08-03 10:38
【摘要】角平分線的性質(zhì)2022.問題:如圖,有三條相互交叉的道路,現(xiàn)要建一個貨物中轉(zhuǎn)站,要求它到三條道路的距離相等,請你幫忙設計一下,貨物中轉(zhuǎn)站應建在何處。驗證命題11、在角平
2024-08-14 18:04
【摘要】角平分線性質(zhì)和判定1.如圖,在△ABC中,D是BC的中點,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E,F(xiàn),BE=CF。求證:AD是△ABC的角平分線。2、如圖,AD是△ABC的平分線,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E,F(xiàn),連接EF。EF與AD交于G。A
【摘要】角的平分線的性質(zhì)新人教版八年級上冊(第1課時)東豐四中王麗一、教學內(nèi)容分析二、教學對象分析三、教學目標的確定四、教學重點、難點五、教學過程的設計一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課是在七年級學習了角平分線的概念和前面剛學完證明直角三角形全等的基礎上進行教學的.內(nèi)容包括
2024-08-14 14:02
【摘要】一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質(zhì)定理、符號語言闡述角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理,提高不同數(shù)學語言間的轉(zhuǎn)化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:重點:掌握角的平分線的
【摘要】.......角平分線性質(zhì)和判定綜合練習知識點:。CABD: