用替換的策略解決問(wèn)題教案及反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 13:03本頁(yè)面
【正文】 1 個(gè)大杯替換成 1 個(gè)小杯，倒果汁時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況 ? 3 (2)學(xué)生交流，教師相機(jī)借助多媒體動(dòng)畫演示換杯的過(guò)程。使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。 ②把小杯換成大杯 講完一種方法時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，看結(jié)果是否符合題目中的兩個(gè)條件。 集體評(píng)析算式，弄清每一步算出的是什么。 學(xué)生各自嘗試列式計(jì)算。（ 6+1）來(lái)計(jì)算嗎？為什么？ 2. 提出假設(shè)，畫圖體悟。 （ 3）分析探索。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ （ 2）指名讀題，這里有哪些信息？你是怎樣理解的？ 大杯容量是小杯的 3 倍。 二、提出假設(shè)，動(dòng)手嘗試策略 2 1. 教學(xué)例 1 （ 1）出示例題： 小明把 720 毫升果汁倒入 6 個(gè)小杯和 1 個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。 提出要求：快樂(lè)學(xué)習(xí)、積極思考、大膽發(fā)言 觀看《曹沖稱象》 學(xué)生思考： ? ? ，該叫什么呢？（板書：替換） 一、激趣導(dǎo)入 出示天平圖 出示一個(gè)蘋果圖，思索。 【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握用“替換” 的策略解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。 ，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。 1 用替換的策略解決問(wèn)題
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