用正比例解決問題的教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-02 13:03本頁面
【正文】 學(xué) 過 解：設(shè)王大爺家上個月用了 X噸水。 8 用比例解：解：設(shè)李奶奶家上個月的水費是 X 元。 X247。 8 10 （ 10247。 李奶奶 我們家用 了 10噸水 。讓學(xué)生加深對方程與比例的理解和正確使用。 ②、 運用比例知識進行分析，并列出比例式解答。 二、新授： 教學(xué)例 5（課件） 李奶奶家上個月的水費是多少錢 ? 注： ①、 學(xué)生獨立分析數(shù)量關(guān)系，運用舊知識進行解決。 解比例： X ： = 23 ： 4 4X = 56 ： X = : 4 設(shè)計意圖： ①、通過比較和 判斷，讓學(xué)生加深對正、反比例意義的理解，為學(xué)生在具體情境中運用 正、反比例解決問題打下輔墊。 ③ 零件總數(shù)一定，生產(chǎn)的天數(shù)和每天生產(chǎn)的件數(shù)。 判斷下列每題中的兩個量是不是成比例，成什么比例？為什么？： ①購買課本的單價一定，總價和數(shù)量。從而豐富學(xué)生解決問題的策略，加強學(xué)生對 數(shù)學(xué) 應(yīng)用意識與辯證意識的培養(yǎng)。 五、學(xué)情分析： 學(xué)生 在學(xué)習(xí)這部分知識之前，已經(jīng)掌握了如何判斷生活中成正比例量的關(guān)系，也會運用有關(guān)的歸一、歸總和列方程的方法解決實際問題。 四、重點與 難點： 教學(xué)重點： 會用正比例知識解決實際問題。 解決問題目標(biāo)： 能用 正比例的關(guān)系進行表述、 交流 和應(yīng)用正比例關(guān)系進行解決實際問題 ，獲得與同伴合作探索和相互交流的體驗。 滲透認識事物的方法；體會數(shù)
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